7《包身工》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）.docxVIP

7《包身工》（说课稿）-2024-2025学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（说课稿+说课稿）（统编版2019）

主备人

备课成员

教材分析

《包身工》是统编版2019年版高中语文选择性必修中册的一篇经典课文，选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》。该篇课文通过描绘包身工的生活状况，深刻揭示了旧中国半殖民地半封建社会的黑暗现实。本文以现实主义手法，展现了包身工的苦难生活，对当时的社会进行了有力批判，具有很高的文学价值和现实意义。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造、语言建构与运用等核心素养。通过学习《包身工》，学生将提升对旧社会底层人民生活状况的认识，增强对民族苦难历史的同情和理解；同时，培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高语言表达的准确性和感染力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解小说《包身工》的主题思想，即揭露旧社会包身工的苦难生活，反映社会不公和阶级压迫。

-把握鲁迅小说的艺术特色，如白描手法、对比手法等，分析其对人物和主题的表现力。

-感受小说的语言风格，理解鲁迅文学语言的力量和魅力。

2.教学难点：

-理解包身工的社会地位和生活状态，以及这些因素如何影响他们的心理和命运。

-分析小说中复杂的人物关系和社会关系，如包身工与工厂主、工头等之间的矛盾和冲突。

-深入理解鲁迅小说中蕴含的社会批判精神，以及其时代背景下的文化意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、纸质教材《包身工》原文、教师用书

-课程平台：班级学习平台、学校图书馆资源

-信息化资源：鲁迅作品相关资料库、旧社会生活影像资料、相关历史文献

-教学手段：讲授法、讨论法、角色扮演、多媒体展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解《包身工》的社会背景和人物关系。

设计预习问题：围绕《包身工》，设计问题如“包身工的生活条件如何？”“工厂主与包身工之间的关系是怎样的？”等，引导学生思考作品的社会意义。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对作品的基本情节和人物有初步了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读《包身工》原文，理解作品的基本情节和人物形象。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解作品，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示旧社会工人生活的图片或视频，引出《包身工》的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解鲁迅的写作手法，如对比、讽刺等，分析其对揭示社会现实的贡献。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析包身工的形象和他们的生活状态。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考鲁迅的写作手法在作品中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享对作品的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解鲁迅的写作手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解作品的主题和鲁迅的写作手法。

通过实践活动，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析《包身工》中人物关系的作业，要求学生结合作品内容和社会背景进行分析。

提供拓展资源：推荐阅读鲁迅的其他作品，以及关于旧社会工人生活的相关书籍和纪录片。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对作品的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解旧社会工人的生活状况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《呐喊》全集：鲁迅的短篇小说集，包括《包身工》在内的多篇作品，是了解鲁迅文学创作的重要资料。

-《朝花夕拾》：鲁迅的散文集，其中收录了许多反映社会现实的散文，有助于学生了解鲁迅的文学风格和社会观念。

-《野草》：鲁迅的散文诗集，展示了鲁迅的文学才华和深刻的思想内涵，对于理解鲁迅