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Module9FriendshipUnit1CouldIaskifyouvementionedthistoher?
ContentLearningobjectives01Lead-in020304Assessment05Homework06While-listeningAfter-listening
LearningobjectivesAfterlearningthislesson,youcan:1.了解和表达生活中具体的友谊问题,并尝试用宾语从句描述个人友谊问题,提供个人信息。2.归纳总结对话中提问的逻辑顺序,在此基础上,学会使用宾语从句询问他人信息,提出问题。3.理解对话中所给的友谊问题的相关建议,并使用建议句型提出解决友谊问题的建议。4.运用相关的语言表达方式,选取一个友谊问题,与小组成员合作谈论友谊问题,并提出相应的建议。5.意识到友谊的重要性,同时寻求如何与朋友友好相处的方法。
Lead-inFreetalk1.Howlonghaveyouknownyourbestfriend?3.Didyouhaveasmallfightwithhimorher?4.Doyouregret(后悔)fightingwithhimorher?5.Whowillyouaskforhelpifyouhaveproblemswithyourbestfriend?2.Whatisyourbestfriendlike?Ithinkthatagoodfriendshouldbe...
Lead-inWhodoesMrs.KingadviseLinglingtocall?A.FriendshipHelplineB.ServiceHotline2.WhereisBetty?A.Bettyisin.B.Bettyisout.3.WhoworksontheFriendshipHelpline?A.Betty’sfriendB.MrsKing’sfriend4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.OvertheradioB.Onthetelephone
Lead-inListenandnumberthesentencesintheorderyouhearthem.a:I’msorry,she’snotinatthemoment.b:IsthatMrsKing?c:CouldIspeaktoBetty,please?d:MayIhavethenumber?e:CanItakeamessage?f:Thankssomuch.231645TalkfacetofaceAreyouMrsKing?TalkonthephoneIsthatMrsKing?ThisisLingling.WhatareLingling’sfirstandlastchoices?First:BettySecond:FriendshipHelpline
Lead-inWhatisthehelpline?It’sakindoftelephoneservicethatprovidesadviceandinformationaboutparticular(特定的)problemssuchasfriendshipproblems.
While-listeningIfyouaretheworkerinhelpline,whatquestionscanyouasktobetterknowLingling’sproblems?What’syourproblem?When/Where/Why/Howdidithappen?Wasit/Didyou...?...?WhatdidHelplineask?whatwhowherewhenwhyhowwere/did/have/youWecan’tasktheirnamebecauseweneedtoprotecttheirpersonal
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