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南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案总则

一、培养目标与规格

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要，具备扎实理论基础、宽广专业知识、较强实践能力和创新精神的高级工程技术人才和管理人才。培养对象应具有坚定的政治立场，良好的职业道德，较强的社会责任感和团队合作精神，能够紧跟国际科技发展趋势，具备独立开展科学研究、技术创新和工程实践的能力。

(2)本培养方案强调理论与实践相结合，注重培养学生的创新意识和实践能力。通过系统学习专业知识，使学生掌握专业领域的前沿动态和技术发展趋势，能够运用所学知识和技能解决实际问题。在培养过程中，鼓励学生参与科研项目，提高科研创新能力。同时，通过实习、实训等环节，使学生熟悉工程实践流程，增强工程实践能力。

(3)培养规格要求硕士研究生应具备以下基本素质：一是掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，树立正确的世界观、人生观、价值观；二是掌握本专业坚实的基础理论、系统知识和技能，具备较强的科学研究、技术创新和工程实践能力；三是具备良好的外语听说读写能力，能够阅读本专业的外文资料，并具备一定的国际交流能力；四是具备良好的身心素质，能够适应未来职业生涯的发展需求。

二、培养方式与课程设置

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生培养采用理论学习与工程实践相结合的方式，通过课程学习、课题研究、实习实训等环节，全面提升学生的专业素养。课程设置分为公共课、专业基础课、专业课和实践环节四大模块。公共课主要包括马克思主义理论、大学英语、计算机应用等，旨在培养学生的综合素质；专业基础课和专业课则根据不同专业方向设置，强化专业知识体系；实践环节包括实习、实训、科研训练等，以增强学生的工程实践能力。

(2)在课程设置上，注重理论与实践相结合，课程体系科学合理，注重培养学生的创新思维和实践能力。公共课和基础课的教学内容紧密结合实际，注重培养学生的基础理论知识和基本技能；专业课则根据不同专业特点，设置专业核心课程，使学生掌握专业领域的核心知识和技能。此外，通过开设选修课程，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。

(3)实践环节是培养方案的重要组成部分，旨在培养学生的工程实践能力和创新能力。实习实训环节安排在课程学习之后，学生需在相关企业或实验室进行实践操作，了解工程实际，提高动手能力。科研训练环节则要求学生在导师指导下，参与科研项目，培养科研素养。通过这些实践环节，使学生将所学知识应用于实际，提高解决实际问题的能力。

三、学位授予与质量保障

(1)南京航空航天大学全日制专业学位硕士研究生学位授予工作严格按照《中华人民共和国学位条例》及相关规定执行。学位授予条件包括完成培养方案规定的全部课程学习，取得规定的学分，通过学位论文答辩，且在学术道德和科研诚信方面无不良记录。学位论文答辩委员会由5-7名专家组成，包括本学科领域具有高级职称的教授、副教授以及其他相关领域的专家。学位论文应具有创新性、实用性和学术价值，体现硕士研究生在专业领域的研究能力和学术水平。

(2)学位授予质量保障体系是确保硕士研究生培养质量的关键。学校建立了一套完整的质量监控体系，包括培养计划制定、教学过程监控、毕业论文评审、学位授予审核等环节。在教学过程中，加强对教师教学质量的监督，确保教学内容的科学性、系统性和先进性。同时，通过学生评教、同行评议等方式，对教师的教学水平和科研成果进行评价。在毕业论文评审过程中，严格把控论文质量，确保论文的原创性、科学性和规范性。

(3)学校设立研究生教育质量监督委员会，负责对研究生教育全过程进行监督和评估。委员会定期对研究生教育质量进行综合评估，包括培养计划、课程设置、教学管理、科研训练、实习实训、学位论文等环节。评估结果作为改进研究生教育的重要依据，促进研究生教育质量的持续提升。此外，学校还积极开展国内外交流与合作，引进国际先进的教育理念和培养模式，不断提升研究生教育的国际化水平，为培养高素质、国际化的人才提供有力保障。