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rénzhīchū
人之初;第一课时;先听老师读课文，再自己读，读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。;;初;像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。;相反互相;之;圈一圈文中含“不”的词组。;复习“不”字的变调;拍手读一读，读出节奏。;朗读第一小节，想一想：这一小节告诉我们什么？;人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。;如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。;同桌对读第一小节，读出节奏。;学写字;jìn;生字组词开火车。
初（）（）（）
习（）（）（）
知（）（）（）;生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！;同桌对读第二小节第1句话，看看这句话主要说了什么。;幼儿，小孩子。;少壮不努力，老大徒伤悲。;拍手读第二小节第2句话，看看这句话主要说了什么。;雕刻。;返回;和老师对读第二小节，读出节奏。;总结
这一小节告诉我们，从小要，不学习就不会成为的人。;伴着音乐拍手读全文，注意读出节奏和韵律感。;填一填，背一背。;定位联想法记课文;（课后第2题）;书写：先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。;书写：（1）上下结构。
（2）前三笔应写得紧凑一些。
（3）秃宝盖可适当宽一些。
（4）“子”的横撇穿插进秃宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。;书写：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。;书写：主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。;歌曲：《三字经》
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。;你也来试着编一段《三字经》吧！
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