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莫泊桑《福楼拜家的星期天》教学设计及反思

1、利用工具书或课文解释，把握生字词:捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。

2、通过独立查找资料，了解这篇课文主要涉和到的五位作家和其代表作，丰富文学常识的积存。这五位作家是:莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。

3、熟悉通过恰当的描写，把人物性格特点突现出来的方法。

4、理清的写作思路。

【教学重点】

把握所描写的三位客人的外貌和性格特点。

【预习作业】

1、认真的阅读课文，在每一段前面标上序号。并且利用工具书查阅以下字词:捋，踝，博学多识，一拍即合，寻欢作乐，忘乎所以，义愤填膺。

2、利用各种途径查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉和莫泊桑的资料，主要找出他们各自的国籍和代表作。

3、描写自身班上的一位同学，要求描写出他们各自的外貌和性格特征。字数在100字左右。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、导入(3分钟)

同学们，特别快乐我能够有时机在这样的一天，与你们跟着法国作家莫泊桑，一起到他的教师福楼拜家里，来熟悉他的几位客人。这就是我们今日要学习的课文《福楼拜家的星期天》，它的莫泊桑，是法国的闻名短篇小说家，请同学们看到课本第100页底下的注解，他的代表作有《项链》、《羊脂球》。除此之外他还创作了大量特别优秀的文学作品，我们在以后的学习过程中还会常常遇到。在《福楼拜家的星期天》这篇课文里，他为我们描绘了福楼拜与他的几位朋友聚会的场景。通过预习，我信任大家已经对课文有所了解。

现在我请一位同学来位大家描述一下这次聚会的过程?主要要抓住聚会的时间、地点、人物和事情。──星期天在福楼拜家里依次来了三位作家:屠格涅夫、都德和左拉。

聚会的气氛如何──很融洽、很热闹。有谁参加?──屠格涅夫、都德、左拉和福楼拜。现在请你再来简要的介绍一下这四位作家:屠格涅夫、都德、左拉和福楼拜。主要介绍他们的国籍和代表作。

二、文学常识(2分钟)

板书:福楼拜:法国，《包法利夫人》。

屠格涅夫:俄国，《父与子》、《前夜》。

都德:法国，《最终一课》。(已学)

左拉:法国，《小酒店》。

过渡:可见，这四位作家在文学创作上都有着巨大的成绩，我认为只能用“文学巨匠”这四个字来形容他们。那么这些文学巨匠他们长的是怎样的呢?跟我们有什么不同呢?已经用他手中的笔为我们呈现出来了。现在我们就重点来看一看福楼拜家里的三位客人。

三、人物外貌描写的比照(13分钟)

对这三位客人分别从肖像、语言和动作三个方面进展了描写。但是对不同人物的描写都各有偏重，偏重于描写他们最具特点的方面。抓住人物最具特点的方面进展描写是描写人物的一种重要方法。现在我们就用比照的方法来看一看他们各自的肖像描写、语言描写和动作描写有什么不同。

1、先从肖像描写的角度来看:(文中的“-”标志)

文中对人物的肖像描写得最具体的是谁?──左拉。这说明白在长像上，左拉最有......

描写得最简洁是谁?──屠格涅夫。只有“白净的脸”特点，最简单让人感知其形象。

对左拉的肖像，从哪些方面进展了描写?──身材、脸、头、头发、鼻子、胡须、眼睛、嘴唇。

对都德的肖像也进展了较为具体的描写，他描写了哪些东西?──头、头发、眼睛、胡须。

同样是描写这些东西，的描写一样吗?我们来比照一下，看看在肖像描写上的过人之处。

头:(都)很小却很美丽。(左)像古代意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不美丽，却表示出他的聪明和顽强的性格。【美丽与不美丽的比照】

头发:(都)乌木色浓密卷发。(左)很短。【长与短的比照】

眼睛:(都)像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。过度近视，眼光模糊。

(左)黑色，虽然近视，但透着非常锋利的探求的目光。【同是近视，但模糊与敏锐形成比照】

胡须:(都)卷曲。(左)修得很短。【卷与直的比照】

板书肖像描写的比照。

从这些精彩地比照中，我们看到的是两个完全不同的，栩栩如生的，得意的人，画出的是两幅画像，两张面孔。大家回去之后无妨依照这样的比照画一画他们两个人的画像，再到课文的插图里去查找他们各自的身影，看看画得像不像。

2、再从语言描写的角度来看:(文中的“()”标志)

在语言描写上对三位客人都没有详细地