5.2 构建人类命运共同体 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

5.2构建人类命运共同体说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

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教材：2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

内容：5.2构建人类命运共同体

本节课主要围绕“构建人类命运共同体”这一主题展开，引导学生深入理解这一重要战略思想，分析其内涵和意义，探讨构建人类命运共同体的途径和方法。通过学习，使学生认识到人类命运共同体是当今世界发展的必然趋势，培养他们的国际视野和全球意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生将通过学习，增强对构建人类命运共同体重要性的认同，提升理解国际政治和经济关系的科学精神，以及树立维护国际法治秩序的法治意识。此外，通过探讨构建人类命运共同体的实践路径，培养学生的公共参与能力和全球胜任力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确人类命运共同体的概念及其在国际政治与经济中的作用。

-理解构建人类命运共同体的理论基础和实践路径。

-分析中国在构建人类命运共同体中的角色和贡献。

举例：通过案例分析，如“一带一路”倡议，让学生理解人类命运共同体的具体实践，以及中国如何通过这一倡议推动全球治理体系改革。

2.教学难点

-深入理解人类命运共同体理论的内涵，特别是其哲学基础和伦理价值。

-分析国际政治经济中的复杂关系，特别是不同国家利益与全球共同利益之间的平衡。

-探讨在全球化背景下，如何克服文化差异和地缘政治障碍，实现真正的全球合作。

举例：在讨论过程中，可能会遇到学生对“文化差异如何影响国际合作”这一问题的理解困难。教师可以通过比较不同文化背景下的国际合作案例，引导学生思考如何跨越文化障碍，促进共同发展。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解人类命运共同体的理论框架和实践意义。

-讨论法：组织学生就案例进行小组讨论，如“一带一路”对中国及世界的影响。

-案例分析法：通过实际案例分析，帮助学生理解抽象的理论在现实中的应用。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示人类命运共同体的相关数据和图表，增强可视化教学。

-在线资源：引导学生使用在线学习平台，查阅相关国际政治经济动态。

-角色扮演：通过模拟国际会议，让学生体验不同角色，提高参与感和理解力。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习“5.2构建人类命运共同体”这一课题。首先，请同学们思考一个问题：什么是人类命运共同体？它对我们有什么意义？

（学生）：人类命运共同体是指各国共同面对全球性问题，携手合作，共同发展的理念。

（教师）：很好，同学们已经对人类命运共同体有了初步的认识。接下来，我们将深入探讨这一主题。

二、新课讲授

1.人类命运共同体的概念

（教师）：首先，我们来明确一下人类命运共同体的概念。人类命运共同体是指各国共同生活在地球这个大家庭中，相互依存、相互影响，共同面对全球性挑战，共同追求和平、发展、繁荣的理念。

（学生）：了解了，人类命运共同体强调的是各国之间的共同利益和合作。

2.人类命运共同体的内涵

（教师）：接下来，我们来探讨人类命运共同体的内涵。它包括以下几个方面：

（1）政治互信：各国之间相互尊重、平等相待，共同维护世界和平与稳定。

（2）经济互利：通过合作，实现各国经济的共同发展，提高人民生活水平。

（3）文化互鉴：各国文化交流、互鉴，促进世界文化多样性。

（4）安全共建：共同应对恐怖主义、网络安全等全球性安全挑战。

（5）生态共治：共同应对气候变化、环境保护等全球性生态问题。

（学生）：明白了，人类命运共同体是一个涉及政治、经济、文化、安全、生态等多个方面的综合性概念。

3.人类命运共同体的意义

（教师）：那么，构建人类命运共同体对我们有什么意义呢？

（1）有利于维护世界和平与发展：通过加强国际合作，共同应对全球性挑战，推动世界和平与发展。

（2）有利于提高我国国际地位：积极参与全球治理，提升我国在国际事务中的话语权和影响力。

（3）有利于促进各国共同发展：通过互利合作，实现各国经济的共同繁荣。

（学生）：构建人类命运共同体对我们国家和其他国家都有很多好处。

4.中国在构建人类命运共同体中的角色

（教师）：那么，中国在构建人类命运共同体中扮演着怎样的角色呢？

（1）倡导者：中国提出构建人类命运共同体的理念，为全球治理提供了新的思路。

（2）实践者：中国通过“一带一路”倡议等实际行动，推动全球治理体系改革。

（3）推动者：中国积极参与国际事务，为解决全球性问题贡献中国智慧和中国方案。

（学生）：原来，中国在构建人类命运共同体中发挥着这么重要的作用。

三、案例分析

1.“一带一路”倡议

（教师）：