4.1 神奇的磁铁 说课稿-2023-2024学年科学二年级下册湘科版.docx

4.1神奇的磁铁说课稿-2023-2024学年科学二年级下册湘科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：神奇的磁铁

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、提问、实验、记录和解释的科学探究能力，通过磁铁的磁性现象激发学生的好奇心和探索欲望。

2.科学态度：引导学生形成实事求是、严谨求实的科学态度，鼓励学生在实验中耐心细致，勇于尝试。

3.交流合作：通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作精神，学会与他人交流想法，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①磁铁的磁性：使学生能够识别磁铁的南北极，理解磁铁的吸引和排斥特性。

②磁性材料的分类：引导学生区分磁性材料和非磁性材料，并举例说明它们在日常生活中的应用。

③磁场的基本概念：初步介绍磁场这一概念，让学生通过实验感受磁场的存在和作用。

2.教学难点，

①磁性方向的理解：帮助学生理解磁铁的南北极如何指向地磁北极和南极，以及地磁场对磁铁的作用。

②磁场线的概念：解释磁场线的概念，使学生能够通过磁铁和铁屑的实验来直观地观察磁场线的分布。

③磁性相互作用的规律：引导学生总结磁铁之间相互作用的规律，包括同极相斥、异极相吸的现象。

④磁性在日常生活中的应用：让学生思考磁铁在生活中的应用，提高他们对科学知识的实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计简单的磁铁实验，让学生亲自动手操作，观察磁铁的吸引和排斥现象，加深对磁性概念的理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享实验观察结果，鼓励学生提出问题，培养他们的合作能力和表达能力。

3.案例分析法：通过展示磁铁在生活中的实际应用案例，引导学生思考科学知识的应用价值。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示磁铁的图片和动画，直观展示磁铁的性质和磁场分布，激发学生的兴趣。

2.教学软件：使用科学教育软件，让学生在虚拟环境中进行磁铁实验，增强互动性和趣味性。

3.教学辅助工具：使用磁铁、铁屑等实物，让学生通过实际操作体验磁性的特性，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有玩过磁铁？你们知道磁铁有什么特别的性质吗？”

展示一些生活中常见的磁铁制品，如磁铁玩具、冰箱贴等，让学生初步感受磁铁的魅力或特点。

简短介绍磁铁的基本概念和重要性，如磁铁在科技、生活和教育中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解磁铁的定义，包括磁铁的磁性来源和磁极的概念。

详细介绍磁铁的组成部分，如磁铁的极性、磁化、磁感应等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解磁铁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的磁铁案例进行分析，如磁悬浮列车、磁共振成像等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解磁铁的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用磁铁解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与磁铁相关的主题进行深入讨论，如“磁铁在生活中的应用”或“磁铁的未来发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对磁铁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调磁铁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调磁铁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用磁铁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于磁铁的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中寻找磁铁的应用实例。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-磁铁的历史：介绍磁铁的发现历史，包括中国古代的指南针、西方的磁石研究等，让学生了解磁铁知识的发展过程。

-磁性材料的种类：拓展介绍不同类型的磁性材料，如软磁材料、硬磁材料、铁氧体材料等，以及它们的特性