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上课时说话检讨书(精选5)

一、检讨书开头及自我反省

(1)首先，我深感懊悔，因为在上次的课堂讨论中，我未能遵守课堂纪律，频繁发言，严重干扰了课堂秩序。我意识到这种行为不仅对老师和同学们造成了不良影响，也暴露出我自身在自律方面的严重不足。我深知作为一名学生，应该尊重老师，珍惜学习机会，积极参与课堂活动，但我却因为一时的冲动和缺乏自控，犯下了这样的错误。

(2)我深刻反省，这次事件的发生并非偶然，而是长期以来我对课堂纪律认识不足、自律意识淡薄的结果。在日常学习中，我未能严格要求自己，没有充分认识到课堂纪律对于学习效果的重要性。我常常因为自己的随意发言而影响到他人，却未能及时意识到自己的错误。这次事件的发生，让我深刻反思了自己的行为，我意识到，要想成为一名优秀的学生，必须从自身做起，严格遵守课堂纪律。

(3)在此，我郑重地向老师和同学们道歉，对于我造成的困扰表示诚挚的歉意。我明白，一次道歉并不能完全弥补我的过错，但我希望借此机会，表达我真诚的悔意和改正的决心。我承诺，在今后的学习和生活中，我将严格要求自己，加强自律，遵守课堂纪律，不再犯类似的错误。同时，我也会以此为鉴，不断提高自己的思想觉悟，做一个有责任感、有纪律的学生。

二、违反纪律的具体表现及原因分析

(1)在上次的课堂讨论中，我违反了课堂纪律，具体表现为频繁插话，打断老师和其他同学的发言。据统计，在短短一节课的时间内，我共插话二十次，严重影响了课堂的流畅性和其他同学的参与度。例如，当老师正在讲解一个重要的知识点时，我连续三次打断，使得老师不得不暂停讲解，重新组织语言。这种行为不仅浪费了宝贵的学习时间，也干扰了老师的授课计划。

(2)造成这一现象的原因是多方面的。首先，我个人的自律意识薄弱，对于课堂纪律的重要性认识不足。我习惯于在课堂上随意发言，没有意识到这种行为对他人和自己的影响。其次，我在课前准备不充分，对于课堂内容缺乏深入的理解，因此在课堂上急于表达自己的看法，忽视了课堂纪律的约束。此外，我对于自己的行为缺乏自我反省，未能及时意识到自己的不当行为，导致问题愈演愈烈。

(3)在这次事件中，我还发现了一些外部因素也在一定程度上影响了我的行为。例如，我所在班级的课堂氛围较为宽松，同学们在课堂上互动频繁，这使我误以为随意发言是可以接受的。同时，我个人的社交需求也可能是一个原因，我渴望在课堂上得到关注和认可，因此不顾课堂纪律，频繁发言。这些因素共同作用，使得我在课堂上无法自律，违反了课堂纪律。

三、对课堂纪律及自身学习的影响

(1)课堂纪律的遵守对于学习效果的提升至关重要。我违反课堂纪律的行为，对自身学习产生了显著的不利影响。首先，频繁插话导致我无法集中注意力听讲，根据心理学研究，一个人在受到干扰的情况下，其注意力集中的时间大约只能维持20分钟左右。而我频繁打断课堂，使得我在课堂上的专注度大打折扣。以数学课为例，原本一堂课可以掌握的重要概念，因为我的频繁发言，我可能只能记住其中的一小部分。

(2)其次，违反课堂纪律也影响了其他同学的学习。在课堂上，每个人的学习节奏都是不同的，我的频繁发言不仅打断了老师的讲解，也打断了其他同学的学习思路。据一项调查显示，在课堂发言过多的学生周围，其他同学的学习效率平均下降了15%。以英语课堂为例，当我在讲解语法时不断插话，使得原本可以专注听讲的同学也陷入了混乱，影响了整体的学习氛围。

(3)此外，长期违反课堂纪律对个人学习习惯的养成也产生了负面影响。良好的学习习惯是提高学习效率的关键，而我这种随意打断他人发言的行为，反映出我缺乏尊重他人和自我约束的习惯。在大学的学习中，我需要独立完成大量阅读和写作任务，这种缺乏自律的习惯可能会影响我未来在学术研究中的表现。以论文写作为例，我需要长时间的专注和严谨的逻辑思维，而我的课堂发言行为表明我缺乏必要的自我控制能力，这对我未来的学术发展构成了潜在的威胁。

四、改正措施及未来承诺

(1)针对我在课堂上的不当行为，我将采取一系列改正措施。首先，我会提前做好课堂准备，深入理解课程内容，这样可以在课堂上更加自信地参与讨论，而不是随意插话。其次，我会设定一个明确的目标，即每次课堂发言前先进行深思熟虑，确保我的发言能够促进讨论，而不是造成干扰。此外，我也会在课后与老师和同学进行交流，听取他们的意见和建议，以便更好地调整我的行为。

(2)为了培养自律意识，我计划在日常生活中实施一些具体措施。例如，我将利用手机应用程序设定提醒，提醒自己在课堂上保持专注，避免不必要的发言。同时，我也会参加时间管理培训，学习如何更有效地安排学习和休息时间，以减少课堂上的分心。此外，我还打算在每次课堂讨论前，预先列出我想要提出的问题或观点，这样可以帮助我在课堂上保持目的性和专注度。

(3)在未来，我承诺将严格遵