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老年教育课程体系分类研究
目录
老年教育课程体系分类研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
老年教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1老年教育的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2老年教育的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3老年教育的目标群体．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
老年教育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1老年教育课程体系的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2老年教育课程体系的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3老年教育课程体系的设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
老年教育课程体系分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1根据教学内容分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1基础知识类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2技能训练类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.1.3心理健康类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.1.4社会适应能力提升类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1.5兴趣爱好培养类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2根据教学方法分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2.1讲授式课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.2案例分析式课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.3实践操作式课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2.4启发引导式课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.5多媒体辅助式课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.3根据学习者需求分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3.1家庭照顾者课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.3.2学习困难者的课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3.3社区老年人课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3.4高龄老年人课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
老年教育课程体系分类的研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1文献回顾法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
5.3测试评估法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
5.4经验总结法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
老年教育课程体系分类的实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1国内外老年教育课程体系分类的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.2我国
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