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人教版六年级上册英语教案
（2017—2018学年度第一 学期）
西岗镇祝陈小学
课题：Unit1HowcanIgetthere
第1单元第1课时
教学目标：
1.能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，postoffice，bookstore
2.能够听、说、认读短语sciencemuseum。
3.能够听、说、认读句型：“Whereisthelibrary?Itsnearthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。
4.会唱歌曲《Whereisthehospital?》
5.引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。
教具准备：录音机、录音带。
教学过程：
Step=1\*ROMANIWarmingupRevision
1.Greeting
2.师生对话，复习介词in，on,under,behind,infrontof,near,nextto.
Step=2\*ROMANII.Presentation
Usingthepicturestoleadoutthekeywordsandsentencespatternofthislesson.(通过图片和熟知的句子，师生以问答的方式引出本节课的生词和重点句子）
sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital
Whereisthe…?It’snexttothe….
StepIIIPractice
1.Readthewordsafterthetape.
2.Readaftertheteacher.
3.Readwithyourpartnerandrecitethewords
4.Usingthepicturestopracticethesentences.
StepI=5\*ROMANVProduction
1.Makeamapandtalk.
A:Thereisapethospitalinmycity.
B:Whereisit?
A:It’snearthepark.
Usingthemaptomakeanewdialogue.
①Talkaboutwithyourpartner.
②Showinclass.
2.Writethenewdialogueontheexercise-bookandshow.
StepVSummary
ThisclassIhavelearned___________________________________.
StepVIHomework
a.Ifyoucanrecitethewords,pleasewriteoncefrommemory.Youcanget3stars.Ifyoucan’t,pleasecopythewordsthreetimes.Youcanget2stars.
b.Talkabout“WhereisXinhuabookstore?”withyourpartnerandwritethedialogueonyourexercise-book,youcanget5stars.
教后反思：
对学生来说，这是一篇比较长的对话阅读，但本课时的内容主要是复习前两个课时的主要词汇和句型，将前两个课时的所学内容用ZhangPeng和Sarah的对话再次呈现，而且是学生比较感兴趣的话题相约去公园玩，与学生的生活也紧密联系。
第1单元第2课时
教学目标：
1.我能借助图片和录音，在老师的帮助下，听、说、读、写：Whereisthe…?It’snear/nextto/behindthe….做到发音清楚，语调达意。达成率100%。（重点）
2.我能在实际情景中灵活运用本节课学习的语言，并能创编一个新的对话。达成率90%。（难点）
教具准备：录音机、录音带。
教学过程：
Step=1\*ROMANI
WarmingupRevision
1.Gree
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