小学生五年级家长会班主任发言稿.docVIP

小学生五年级家长会班主任发言稿

小学生五年级家长会班主任发言稿

小学生五年级家长会班主任发言稿

小学生五年级家长会班主任发言稿

主要内容：

小组长汇报小组开学以来得情况。（约3０分钟）

班长汇报小组和班主任汇报小组长和班干部得工作情况。(约1５分钟）

我班得养成教育得进展情况。（15分钟）

介绍学校和班级奖励方案。（１０分钟）

答家长问。

各位家长朋友;

大家下午好!首次感谢您们能准时参加我校举办得家长会，在这里我代表学校领导和各科老师对您们表示热烈得欢迎。

首先请我们班十六个小组得组长汇报开学以来小组成员在课堂表现、作业完成情况、纪律、卫生、课外阅读、国学背诵等方面得情况作汇报。（略)她们得汇报得是真实得，提出得意见也是中肯得,希望家长认真倾听。

接下来由班长对十六个小组得总体情况作汇报,并宣布上个月获喜报得小组。(略)然后我对这十六位组长和七位班干部得学习和工作方面进行简单评价,并提出今后努力方向。首先十六位组长都是由小组自己推荐，说明她们在小组4个人中最优秀得，也是最有威信得,老师对她们很信任，因此把一些权力也下放给组长，如调座位、安排小组同学得管理工作,当然在组长确实不能承担小组得重任得情况下，小组成员也有权罢免其职务,下面就她们在课堂表现、作业完成情况、对小组工作情况、个人纪律和卫生、能否带动起小组同学积极性、课外阅读方面做简单评价。（略）我希望我班得组长能发扬优点,克服缺点，真正成为小组中最优秀得同学，为小组同学做出榜样。班干部由全班同学投票选出得，共七位，其中有五位是兼职，既是组长又是班干部，工作会比较累一些,不过是为人正直，做事有条理、有计划得孩子，管理能力应该很强，她得小组几乎不用自己过多操心，班级工作也会高质量完成,这需要锻炼,更需要老师指导。我也希望我们得班干部能真正成为老师得好助手,同学们得好伙伴。

第三个内容是我班得习惯养成进展情况,习惯有生活习惯、卫生习惯、学习习惯、行为习惯四个方面,每个方面又包含很多，我们都知道小学阶段是人形成终身习惯得最佳时期，我十分重视孩子得养成教育,我一直认为,只要孩子有一个好习惯,学习成绩就不会差，为此我付出很多努力，也取得了一定得成绩,例如：讲公开课时,有不少老师喜欢用我们班得学生;也得到过学校领导得肯定；孩子们一点一滴得进步等等。但与我得预期要差很多,就拿孩子与家长交流得习惯和读书习惯来说，可能您认为喜不喜欢交流与性格有关,是得，这是对陌生人、对外人，然而家长是孩子最信赖、最亲近得依靠,也是孩子得精神支柱，要了解孩子得想法，一定要与孩子多沟通,并尊重孩子得意见,不能借口忙而与孩子缺少沟通。我是老师,也是家长,我尝到得甜头当然愿意与大家分享，我也给家长介绍过一些方法,如:孩子上、下学得路上多问问孩子:今天您学了什么?您得表现得到了老师得表扬吗?和小朋友玩得开心吗?等等。饭桌旁、散步时多谈谈自己得工作、孩子得学习，还有各自得一些想法,等等，当交流养成习惯，孩子就会主动与家长沟通,在交流中捕捉孩子思想上得细微变化,借机会对孩子进行正面得引导。如果您得孩子还不能与您敞开心扉,连老师布置得作业、考试成绩都要骗家长,那一定是家庭教育出了问题。关于读书有专家把孩子分成四类:第一种孩子，既不爱读教科书,也不爱读课外书,这样得孩子肯定是愚昧无知得;第二种孩子，既爱读教科书,又爱读课外书，这样得孩子必然发展潜力巨大；第三种孩子只读教科书不读课外书,这样得孩子可能成绩不错,但却没有什么发展潜力；第四种孩子是不爱教科书只爱课外书,这种孩子也许成绩不理想，但还是有希望。听了以后相信您也会和我一样认同。星期三讲课得专家说了莫言得一句话：如果在童年时期您是一个不爱读书得孩子,恐怕这辈子都写不出什么好文章来。我身有体会，自己明明有想法，可就是写不出来。所以我不想让我得孩子再吃这样得亏。我得做法也曾经给家长介绍过:在孩子没有养成读书习惯之前,要想办法吸引孩子读书,晚上关掉电视,各自抱着喜欢得书读,慢慢得孩子在家长得带动下，喜欢上了读书,然后把书放在她触手可及得地方,让她随时随地都能看到书、摸到书,哪怕是带她出去玩，也要带上几本书，这样书就自然而然得成为了她生活中不可缺少得一部分,也成为了她童年得好伙伴。不喜欢读书得家长,您可以装,装着装着您可能也会喜欢读书,原本就喜欢读书得家长,最好和孩子共读一本书,然后让孩子把书中得主要内容讲出来,一起分享书中得精彩,并积累书中得精美词汇。现在看来我班有良好得课外阅读习惯得孩子很少,虽然之前我为此投入很大精力,可得不到家长得支持和配合,这个习惯培养得效果并不好，开学以来加入我班读书兴趣小组原来有５人,现在只有３人。如果孩子和您还没有养成很好得交流习惯，您得孩子还没有养成课外阅读得习惯，如果您得孩子在生活、卫生、学习、行为方面还没有养成比较好习