2025人教版初中物理九年级全一册第二十一章 信息的传递《第2节 电磁波的海洋》教学设计 .pdf

2025人教版初中物理九年级全一册第二十一章信息的传递《第2节电磁波的海洋》教

设计

教材分析“电磁波的海洋是人教版九年级全一册物理第二十一章

《信息的传递》的第2节内容。在信息时代，电磁波作为信

息传播的重要载体，在生活中有着极为广泛的应用。本节内

容是在生习了电话等信息传递方式的基础上，对信息传

递原理的进一步深入探究。教材主要介绍了电磁波的产生、

传播、波速、波长和频率的关系，以及电磁波在生活中的应

用等知识。通过对本节内容的习，生能够了解电磁波的

基本概念和性质，认识到电磁波在现代通信中的重要作用，

这不仅有助于完善生对信息传递知识体系的构建，还能让

生感受到物理知识与现代科技的紧密联系，激发生对科

技术的探索兴趣，培养生的科思维和创新能力，为后

续习广播电视、移动通信等知识奠定基础。

情分析九年级的生已经具备了一定的物理基础知识和实验探究能

力，对生活中的各种现象有较强的好奇心和求知欲。他们在

日常生活中广泛接触到各种使用电磁波的设备，如手机、电

视、收音机等，对电磁波的存在有一定的感性认识，但对于

电磁波的产生、传播等本质问题却知之甚少。同时，这个阶

段的生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对

于电磁波这种看不见、摸不着的物质，理解起来可能会存在

较大的困难。此外，波速、波长和频率的关系等知识点较为

抽象，需要生具备一定的数基础和逻辑思维能力，这也

给生的习带来了一定的挑战。因此，在教过程中，教

师需要结合生的实际情况，采用多样化的教方法，通过

直观的实验、生动的多媒体展示以及与生活实际相结合的方

式，引导生积极参与课堂习，帮助生突破习难点，

提高生的习效果。

教目标1.知识与技能目标：了解电磁波的产生和传播，知道电磁波

在真空中的传播速度；知道波长、频率和波速的关系，能进

行简单的计算；了解电磁波在生活中的应用，知道不同频率

的电磁波有不同的用途。

2.过程与方法目标：通过观察演示实验，培养生的观察能

力和分析问题的能力；通过对波长、频率和波速关系的探究，

培养生的逻辑思维能力和数应用能力；通过了解电磁波

在生活中的应用，培养生将物理知识与实际生活相联系的

能力。

3.情感态度与价值观目标：通过了解电磁波的发现历程，培

养生勇于探索、追求真理的科精神；通过认识电磁波在

现代通信中的重要作用，激发生对科