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东北师范大学外国语言文学一级学科培养方案

一、培养目标与指导思想

(1)东北师范大学外国语言文学一级学科培养方案旨在培养具有国际视野、扎实理论基础和丰富实践经验的复合型、应用型人才。本学科强调跨文化交际能力的培养，注重学生的人文素养和道德修养，旨在使学生能够适应全球化背景下国际交流与合作的需要。培养目标具体包括：掌握一门外语的听、说、读、写、译等基本技能；具备扎实的语言文学理论基础和专业知识；熟悉相关国家的文化、历史和社会背景；具备较强的科研能力和创新精神；能够胜任教育、翻译、外交、商务等领域的工作。

(2)培养指导思想遵循以下原则：一是坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；二是注重学科交叉融合，鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野，提升综合素质；三是强化实践教学，通过实习、实训、社会实践等活动，提高学生的实际操作能力和就业竞争力；四是实施个性化培养，关注学生个体差异，尊重学生兴趣和特长，为学生提供多样化的学习路径和发展空间；五是加强国际合作与交流，拓宽学生国际视野，提升学生的跨文化交际能力。

(3)本学科培养方案以培养高素质外语人才为目标，以市场需求为导向，以学生为中心，以质量为生命线。通过优化课程体系、改革教学方法、加强师资队伍建设等措施，全面提升学生的综合素质和就业竞争力。在课程设置上，注重理论与实践相结合，强调语言技能、专业知识、跨文化交际能力等方面的培养。在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生主动学习、积极探索，培养学生的创新精神和实践能力。同时，加强与国内外高校、研究机构的合作，为学生提供更多学术交流和实习实践的机会。

二、培养规格与学位授予标准

(1)东北师范大学外国语言文学一级学科培养规格明确要求学生具备扎实的语言基础，能够熟练运用一门外语进行交流。学生需系统学习语言文学相关理论，掌握文学史、文体学、语法学等知识，并具备较强的阅读、写作、翻译等实际应用能力。此外，培养规格强调学生应具备一定的科研能力和学术素养，能够独立完成研究项目，撰写学术论文。

(2)学位授予标准要求学生完成培养方案规定的课程学习，取得规定学分。学生在课程学习中应达到优秀水平，具备较强的学术研究能力和创新能力。在学位论文方面，要求学生独立完成具有创新意义的论文，论文选题应结合实际，体现学科前沿，具有理论价值和实践意义。学位授予还需考虑学生的综合素质，包括思想品德、心理健康、体育锻炼等方面。

(3)学位授予标准对学生的英语水平有明确规定，要求学生通过英语水平测试，达到一定分数。此外，学生还需参加毕业答辩，答辩委员会根据学生的学术水平、创新能力、综合素质等方面进行综合评定。符合学位授予条件的学生，可获得东北师范大学外国语言文学一级学科的学士学位。

三、课程设置与教学安排

(1)东北师范大学外国语言文学一级学科课程设置分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程四大模块。公共基础课程包括大学英语、计算机应用、高等数学等，旨在为学生提供全面的知识基础。专业基础课程涵盖语言学、文学、翻译学等，旨在培养学生的专业素养和学术视野。专业核心课程包括外国文学史、语言学概论、翻译理论与实践等，强调理论与实践相结合，提高学生的专业能力。专业选修课程则提供跨文化交际、比较文学、第二外语等课程，供学生根据兴趣和职业规划进行选择。

(2)教学安排遵循循序渐进的原则，注重理论与实践相结合。公共基础课程在大学一年级开始开设，专业基础课程在二年级开始，专业核心课程在三年级进行，专业选修课程在四年级开放。课程采用课堂讲授、小组讨论、案例分析、实验实训等多种教学形式，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，学校鼓励学生参与学术研讨会、讲座等活动，拓宽学术视野，增强实践能力。

(3)为了提高教学质量，本学科实施小班化教学，每班人数控制在30人以内，以确保教师能够关注到每位学生的学习和成长。在教学过程中，教师注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。同时，学校建立了一套完善的教学质量监控体系，包括课程评估、教师评价、学生反馈等环节，确保教学质量的持续提升。此外，学校还鼓励教师进行教学研究，不断优化教学内容和方法，以适应时代发展和学生需求。

四、实践教学与创新能力培养

(1)东北师范大学外国语言文学一级学科高度重视实践教学与创新能力培养，通过多种途径为学生提供丰富的实践机会。近年来，本学科共组织学生参与实践项目50余项，其中，翻译实践项目覆盖了商务、科技、文化等多个领域，累计参与学生达2000余人次。例如，在2019年举办的“翻译大赛”中，学生团队荣获全国一等奖，充分展示了学生的实践能力和创新精神。此外，学校与多家知名企业、翻译机构建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会