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《溶解的快与慢》
教学设计(精选)
目录
•课程背景与目标
•教学内容与方法
•学生活动设计
•教师角色与职责
•评价方式与标准
•资源开发与利用
01
课程背景与目标
溶解现象在日常生活中的应用
010203
烹饪过程中的溶解医药领域的溶解工业生产中的溶解
如食盐、糖等调味品的溶药物在体内的溶解和吸收如化工、冶金等领域中，
解，对食物口感和味道的过程，对药效的发挥至关溶解过程对产品质量和生
影响。重要。产效率的影响。
课程目标设定
知识与技能情感态度与价值观
学生应掌握溶解的基本概念和原理，
培养学生对自然现象的好奇心和探究
了解影响溶解快慢的因素，并能够运
欲望，形成科学严谨、实事求是的态
用所学知识解释日常生活中的溶解现
度和价值观。
象。
过程与方法
通过实验操作、观察记录、分析比较
等方法，培养学生的实验探究能力和
科学思维方法。
教材分析与选用
教材分析
本节课选自小学科学教材，内容贴近学生生活实际，注重实验探究和实践活动。
教材通过引导学生观察、实验和思考，帮助他们建立溶解的科学概念。
教材选用
选用符合课程标准要求的小学科学教材，并结合实际教学需要，适当补充相关
实验材料和教学资源。同时，注意教材内容的科学性和趣味性，激发学生的学
习兴趣和积极性。
02
教学内容与方法
溶解速度与哪些因素有关
温度搅拌颗粒大小
温度越高，分子运动速度搅拌可以加速溶质与溶剂颗粒越小，与溶剂的接触
越快，溶解速度也越快。的接触，从而提高溶解速面积越大，溶解速度也越
度。快。
实验设计与操作技巧
实验设计：采用控制变量法，分别探究
温度、搅拌和颗粒大小对溶解速度的影
响。
记录实验数据，包括溶解时间和溶解量操作技巧
等。
控制好温度、搅拌速度和颗粒大小等变使用相
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