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《歌曲《南泥
湾》》教学设计
(广东省市级优课)
目录
•课程介绍与背景
•教学内容与方法
•教学活动设计与实践
•学生参与与互动
•教学评价与反馈
•教师专业素养提升
01
课程介绍与背景
《南泥湾》背景及作者简介
歌曲背景
《南泥湾》是一首具有深厚历史背景的歌曲，创作于抗日战争时期。它描述了
八路军三五九旅在南泥湾开展大生产运动的场景，体现了自力更生、艰苦奋斗
的精神。
作者简介
马可，中国著名作曲家，创作了众多脍炙人口的革命歌曲。《南泥湾》是他的
代表作之一，以其鲜明的民族特色和时代精神赢得了广泛赞誉。
教学目标与要求
知识目标情感、态度和价值观目标
引导学生体会歌曲中蕴含的自力更生、
让学生了解《南泥湾》的创作背景、
艰苦奋斗的精神，培养学生的爱国情
历史意义及作者马可的生平与成就。
怀和民族自豪感。
能力目标
通过学唱歌曲，培养学生的音乐表现
力和鉴赏能力；通过了解歌曲背后的
故事，提高学生的历史文化素养。
教材分析与选用依据
教材分析
本课所选用的教材为《义务教育音乐课程标准实验教科书》，该教材注重音乐与文化的融合，强调音乐教育的审
美性和实践性。《南泥湾》作为其中的一首经典歌曲，既体现了音乐的艺术性，又蕴含了深厚的历史文化内涵。
选用依据
选择《南泥湾》作为教学内容，一方面是因为其具有较高的艺术价值和历史意义，另一方面也因为它贴近学生的
生活经验和认知水平，容易引起学生的共鸣和兴趣。此外，通过学唱这首歌曲，可以帮助学生了解历史、传承文
化，培养他们的爱国情怀和民族自豪感。
02
教学内容与方法
歌曲旋律及节奏特点
节奏明快
歌曲的节奏明快，采用了2/4拍，
旋律优美使得整首歌曲充满了活力和动感。
歌曲《南泥湾》的旋律优美动听，
采用了民族调式，具有鲜明的地
域特色。
音乐结构严谨
歌曲的音乐结构严谨，由前奏、主
歌、副歌、过渡句、尾声等部分组
成，各部分之间衔接自然，整体和
谐。
歌词解读与情感表达
歌词朴实情感真挚
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