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《普通话声母》PPT课件

目录CONTENTS引言普通话声母概述普通话声母发音技巧普通话声母辨正练习普通话声母在词汇中的应用普通话声母学习建议与总结

01CHAPTER引言

普通话是中国的国家通用语言，具有广泛的社会基础和重要的应用价值。掌握普通话对于提高个人语言素养、促进交流沟通、传承中华文化等方面都具有重要意义。在现代社会，普通话已成为许多职业和场合的必备技能，如教育、传媒、公共服务等领域。普通话的重要性

声母是普通话语音的重要组成部分，是发音的起始部分，对于准确发音和辨识音节具有重要作用。掌握声母的正确发音方法和技巧，是学习和运用普通话的基础和关键。普通话中的声母数量较多，且具有一定的复杂性和规律性，需要系统学习和不断练习。声母在普通话中的地位

03本课件包括声母概述、发音方法、技巧练习、实践应用等部分，内容丰富、结构清晰、图文并茂。01本课件旨在帮助学习者系统掌握普通话声母的发音方法、技巧和运用规律。02通过本课件的学习，学习者能够准确发音、辨识音节，提高普通话口语表达和听力理解能力。课件目的与结构

02CHAPTER普通话声母概述

声母的定义与分类定义声母是指汉语音节开头的辅音音素，是普通话语音的重要组成部分。分类普通话声母按照发音部位和发音方法的不同，可以分为七类，分别是双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音。

声母的发音原理声母的发音部位是指发音时气流受到阻碍的位置，不同的声母发音部位不同，如双唇音b、p、m的发音部位是双唇。发音部位声母的发音方法是指发音时气流克服阻碍的方式，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。发音方法

一个完整的音节由声母、韵母和声调三部分组成，其中声母和韵母是音节的两大基本部分。结构关系在普通话中，并不是所有的声母都能与所有的韵母相拼合，它们之间存在一定的拼合规律，如b、p、m、f等声母只能与开口呼、齐齿呼的韵母相拼合。拼合关系声母与韵母的关系

03CHAPTER普通话声母发音技巧

b双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。p发音部位与方法与b相同，但是气流较强，读音时要用力，形成送气音。m双唇紧闭，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。双唇音发音技巧

唇齿音发音技巧f：上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩擦发声。

z舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，然后微弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦发声。c发音部位、方法跟z大体相同，只是吐出的气流较强，形成送气音。s舌尖接近上门齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。舌尖前音发音技巧

舌尖抵住上牙床，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。d发音部位与方法与d相同，但是气流较强，读音时要用力，形成送气音。t舌尖抵住上牙床，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过，形成鼻音。n舌尖抵住上牙床，声带振动，气流从舌的两边或一边通过。l舌尖中音发音技巧

zh舌尖后缩，抵住软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。ch发音部位、方法跟zh大体相同，只是吐出的气流较强，形成送气音。sh舌尖后缩，接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。r舌尖后缩，接近软腭，声带振动，气流从舌的两边或一边通过，形成浊擦音。舌尖后音发音技巧

舌面前部抵住硬腭前部，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。j发音部位与方法与j大体相同，但是气流较强，读音时要用力，形成送气音。q舌面前部接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。x舌面音发音技巧

舌根抵住软腭，阻碍气流，然后突然放开，让气流冲出，读音轻短。g发音部位与方法跟g大体相同，只是吐出的气流较强，形成送气音。k舌根接近软腭，形成窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦发声。h舌根音发音技巧

04CHAPTER普通话声母辨正练习

翘舌音zh、ch、sh、r，发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，形成的音色较为尖锐。辨正方法通过大量练习，掌握平翘舌音的发音要领，注意区分易混字词，如“自主”与“字数”、“出差”与“初次”等。平舌音z、c、s，发音时舌尖抵住上齿背或下齿背，阻碍气流，形成的音色较为平钝。平翘舌声母辨正

边音l，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从舌边流出，形成的音色较为清晰。辨正方法通过对比练习，掌握鼻音与边音的发音特点，注意区分易混字词，如“南面”与“蓝面”、“女力”与“努力”等。鼻音m、n，发音时鼻腔通路打开，气流同时从口腔和鼻腔中呼出，形成的音色带有鼻音色彩。鼻音与边音声母辨正

VSf，发音时上齿轻触下唇，气流从唇齿间的缝隙中流出，形成的音色较为柔和。辨正方法通过练习唇齿音的发音要领，注意与其他声母的区别，如与h声母的区别在于f发音时上齿要轻触下唇。同时，注意区分易混字词，如“发现”与“花线”等。唇齿音唇齿音声母辨正

d与td发音时舌尖抵住上齿龈，t发音时舌尖抵住上齿龈并快速弹开。