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广西师范学院研究生学位论文编写格式要求.docxVIP

广西师范学院研究生学位论文编写格式要求.docx

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广西师范学院研究生学位论文编写格式要求

一、论文格式要求概述

(1)论文格式是学术论文表达的重要形式,它不仅体现了学术规范,也反映了作者的严谨治学态度。在撰写广西师范学院研究生学位论文时,必须严格遵守《广西师范学院研究生学位论文格式规范》。该规范对论文的封面、扉页、目录、摘要、正文、参考文献、附录等各部分的内容和格式提出了明确的要求。

(2)格式规范要求论文封面应包括论文题目、作者姓名、学号、专业、指导教师姓名、提交日期等基本信息。扉页则需列出论文的授权使用声明、致谢等。目录部分要求列出论文的章节标题和页码,确保读者可以快速找到所需内容。摘要部分应简要概述论文的研究背景、目的、方法、结果和结论,字数一般在500字以内。

(3)正文内容编写要求严格,包括引言、文献综述、研究方法、实验结果、讨论与分析、结论等部分。引言部分要阐述研究背景、研究意义、研究目的和研究内容。文献综述应全面总结国内外相关研究现状,为后续研究提供理论基础。研究方法部分需详细描述研究方法、实验设计、数据收集和分析过程。实验结果应清晰、客观地展示研究数据,讨论与分析部分对实验结果进行解释和讨论,最后得出结论部分总结全文,提出对未来研究的展望。

二、封面及扉页

(1)封面作为学位论文的第一印象,其设计应简洁、庄重,符合学术规范。封面应包括以下内容:论文题目,要求使用规范书写的中文,字体字号应醒目,居中排列;作者姓名,包括姓名、学号、性别、出生年月等个人信息,位于论文题目下方;指导教师姓名,应列出指导教师的职称、姓名,并注明其所属学院;学院名称,应使用全称,位于指导教师姓名下方;论文提交日期,应标注具体日期,以便记录论文的提交时间。此外,封面颜色和背景图案应保持与学校相关标准一致,不宜过于花哨。

(2)扉页作为学位论文的引言,其内容应简洁明了,主要包括以下几部分:论文题目,与封面一致;作者姓名,包括姓名、学号、性别、出生年月等个人信息;指导教师姓名,应列出指导教师的职称、姓名,并注明其所属学院;学院名称,使用全称,位于指导教师姓名下方;论文类型,包括学士论文、硕士论文、博士论文等,需在扉页上注明;论文提交日期,标注具体日期。扉页的排版应与封面保持一致,字体字号要适宜,整体布局要协调,避免过于拥挤。

(3)封面及扉页的制作应遵循学校相关标准,确保论文的正式性和规范性。在制作过程中,应注意以下几点:首先,封面和扉页的纸张质量要符合要求,不宜过于粗糙或过于光滑;其次,印刷颜色要清晰,字体要端正,不得出现错别字或排版错误;再次,封面和扉页的尺寸应符合学校规定,不得随意更改;最后,封面和扉页的装订方式要牢固,确保在翻阅过程中不会脱落。总之,封面及扉页的设计和制作对学位论文的整体质量具有重要影响,应给予高度重视。

三、目录与摘要

(1)目录是学位论文的重要组成部分,它清晰地展示了论文的结构和内容。目录应包括论文的章节标题、子标题以及相应的页码。例如,在一份硕士论文中,目录可能包括引言、文献综述、研究方法、实验设计、结果分析、讨论与结论、参考文献等章节。每个章节下可能包含2至3个子标题,以进一步细化研究内容。例如,在“研究方法”这一章节下,可能包含“实验设计”、“数据收集方法”和“数据分析方法”等子标题。确保目录的页码准确无误,以便读者可以迅速定位所需信息。

(2)摘要是对论文整体内容的简明扼要的总结,通常包括研究背景、目的、方法、结果和结论。摘要的字数通常在500字以内,以适应不同学术期刊和学位授予单位的字数要求。例如,在一篇关于人工智能在教育领域的应用研究中,摘要可能如下:“随着人工智能技术的快速发展,本研究旨在探讨人工智能在教育领域的应用效果。通过对100所学校的实证研究,结果表明,人工智能辅助教学系统可以有效提高学生的学习成绩和教师的教学效率。具体来说,应用人工智能辅助教学系统后,学生的平均成绩提高了15%,教师的教学满意度提高了20%。本研究为人工智能在教育领域的应用提供了实证依据。”

(3)摘要中应避免使用过于专业或模糊的术语,确保所有读者都能理解其内容。同时,摘要应突出论文的创新点和贡献。例如,在一篇关于节能减排的论文中,摘要可能如下:“本研究针对我国工业生产过程中的能源消耗问题,提出了一种基于大数据分析的节能减排策略。通过对100家企业的能源消耗数据进行分析,发现通过实施该策略,企业的能源消耗降低了20%,同时减少了30%的二氧化碳排放。本研究为我国工业生产过程中的节能减排提供了有效的解决方案,具有重要的现实意义和推广价值。”摘要的撰写应遵循学术规范,确保内容的真实性和准确性。

四、正文内容编写要求

(1)正文是学位论文的核心部分,其编写要求严格,旨在确保内容的科学性、严谨性和逻辑性。正文通常包括引言、文献综述、研究方法、实验

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