6.2 价值判断与价值选择（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）[001].docx

6.2价值判断与价值选择（说课稿）2024高二政治高效课堂优质说课稿＋说课稿＋分层精练（统编版必修4）

授课内容

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授课时间

教材分析

6.2价值判断与价值选择是高二政治必修4教材中的重要章节，主要探讨价值判断和价值选择的基本概念、原则和方法。本章节内容与课本紧密关联，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高价值判断与价值选择的能力。教学实际中，教师应引导学生结合实际案例，深入理解价值判断与价值选择的重要性，培养学生的道德素养和社会责任感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。通过学习价值判断与价值选择，学生能够形成正确的价值观，提高政治敏感度，增强对社会现象的理性分析能力。同时，引导学生运用辩证唯物主义观点，培养批判性思维，增强法治观念，为将来参与社会生活和公共事务奠定坚实的思想基础。

重点难点及解决办法

重点：1.价值判断与价值选择的概念理解；2.价值判断与价值选择的原则和方法。

难点：1.如何将抽象的理论与具体的社会现象相结合；2.如何在价值冲突中做出合理的价值判断。

解决办法：

1.通过案例分析，帮助学生理解抽象概念，如通过讨论社会热点问题，让学生体验价值判断的过程。

2.采用小组讨论和角色扮演的方式，让学生在模拟情境中练习价值选择，提高解决问题的能力。

3.引导学生运用辩证唯物主义方法，分析价值判断与价值选择的社会历史背景，增强理论联系实际的能力。

4.通过教师示范和反馈，帮助学生识别和克服在价值判断中可能出现的偏差，培养批判性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新的统编版高二政治必修4教材。

2.辅助材料：准备与价值判断与价值选择相关的图片、图表、社会新闻视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和互动性。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课程大纲、关键概念、案例分析等，便于学生跟随教学进度。

4.分组讨论材料：准备小组讨论的案例和问题，以及相关背景资料，以便学生分组讨论和分析。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入话题：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要做出价值判断和选择的情况？请举例说明。”

2.学生分享自己的经历，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们就来探讨价值判断与价值选择的相关知识。”

二、新课讲授

1.讲解价值判断与价值选择的概念

-教师介绍价值判断与价值选择的基本含义，引导学生理解其内涵。

-学生跟随教师梳理概念，通过小组讨论，加深对概念的理解。

2.分析价值判断与价值选择的原则

-教师列举几个常见的价值判断原则，如：实事求是、以人民为中心等。

-学生结合实例，分析这些原则在现实生活中的应用。

3.探讨价值选择的方法

-教师讲解价值选择的方法，如：比较法、权衡法等。

-学生通过案例分析，学习如何运用这些方法进行价值选择。

4.讨论价值冲突与价值判断

-教师引导学生思考价值冲突产生的原因，以及如何处理价值冲突。

-学生分享自己的看法，教师总结并强调价值判断在处理价值冲突中的重要性。

5.分析价值判断与价值选择的社会意义

-教师引导学生思考价值判断与价值选择对社会的影响，如：道德规范、社会风气等。

-学生结合实例，分析价值判断与价值选择在促进社会进步方面的作用。

三、课堂活动

1.小组讨论

-教师提出问题，如：“请结合自身经历，谈谈你在面对价值冲突时是如何做出选择的？”

-学生分组讨论，分享自己的观点和经验，教师巡视指导。

2.案例分析

-教师展示一个社会热点案例，如：“某企业因环保问题被罚款，但该企业认为罚款对其发展有影响。”

-学生分组讨论，分析案例中的价值判断与价值选择，教师点评并总结。

3.角色扮演

-教师将学生分成正反两方，模拟一场辩论赛，主题为：“在价值冲突中，是坚持原则还是权衡利弊？”

-学生积极参与，表达自己的观点，教师点评并总结。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的主要内容，强调价值判断与价值选择的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获和体会。

五、课后作业

1.请学生结合自身经历，写一篇关于价值判断与价值选择的短文。

2.预习下一节课的内容，为下节课的学习做好准备。

六、教学反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地理解并定义价值判断与价值选择的概念，能够区分二者的关系和区别。

-学生掌握了价值判断与价值选择的基本原则，如实事求是、以人民为中心等，并能够在具体案例中运用这些原则进行分析。

-学生学会了价值选择的方法，如