Unit 1 My classroom Part A Lets spell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit1MyclassroomPartALetsspell（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕人教PEP版英语四年级上册“Unit1MyclassroomPartALetsspell”展开，通过趣味性的字母组合游戏，帮助学生掌握字母组合“ai”的发音规律，提高学生的拼读能力。结合课文内容，设计情景对话练习，培养学生的口语交际能力。同时，注重学生自主学习和合作探究，培养他们的学习兴趣和团队协作精神。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过拼写练习和情景对话，学生将提升对英语语音规律的感知和运用能力，增强跨文化交际意识，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握字母组合“ai”的发音规律。

-具体细节：学生能够正确识别“ai”组合在不同单词中的发音，并能够正确拼读包含“ai”组合的单词。例如，通过单词“tail”和“cake”的学习，学生应能够理解并重复“ai”发音为/ェ/。

2.教学难点

-核心难点：正确运用“ai”发音规律进行拼读和书写。

-具体细节：学生往往难以区分“ai”在不同单词中的发音变化，例如在“rain”和“make”中“ai”的发音不同。难点在于帮助学生理解和记忆这些细微的发音差异，并能够应用到新的单词中。例如，通过练习单词“wait”和“day”，学生需要识别并记忆“ai”在“wait”中发/ェ/，而在“day”中发/エ/的发音。此外，难点还包括学生将“ai”组合与其他字母组合如“ay”和“ei”进行区分，避免混淆。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“ai”发音规律，帮助学生建立语音知识框架。

2.游戏法：设计字母拼读游戏，激发学生学习兴趣，巩固发音。

3.情景教学法：创设实际情景，让学生在语境中运用“ai”发音规律。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示单词和图片，增强视觉冲击力。

2.音频资源：播放标准发音音频，辅助学生正确发音。

3.教学软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学习效率。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与“classroom”相关的图片或实物，如教室模型、黑板、书桌等，引导学生猜测并说出这些物品的英文单词，激发学生学习英语的兴趣。

-回顾旧知：教师提问学生已经学过的有关教室的词汇，如“teacher”、“student”、“blackboard”、“chair”等，帮助学生复习并巩固相关知识。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师详细介绍字母组合“ai”的发音规律，包括其在单词中的位置和发音特点。

-举例说明：教师展示含有“ai”组合的单词，如“tail”、“cake”、“rain”、“make”等，引导学生注意并模仿发音。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生尝试找出更多含有“ai”组合的单词，并分享发音。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，进行“ai”发音游戏，如“我说你拼”或“单词接龙”，巩固对“ai”发音的掌握。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音错误，并鼓励学生积极参与。

4.新课呈现（约10分钟）

-情景对话：教师创设一个简单的情景，如学生走进教室，需要与同学或老师打招呼，引导学生运用“ai”发音规律进行对话。

-互动探究：学生分成角色进行对话练习，教师给予反馈和指导。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：学生独立完成含有“ai”发音的单词卡片，包括单词、图片和正确的发音。

-教师指导：教师检查学生的卡片，给予评价和反馈，帮助学生纠正发音错误。

6.新课呈现（约10分钟）

-创意写作：教师提供一些关于教室的图片或主题，让学生根据所学知识创作小故事或描述性段落。

-互动探究：学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价和建议。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调“ai”发音规律的重要性。

-学生回顾：学生分享自己在本节课中的收获，教师给予肯定和鼓励。

8.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：让学生回家后练习本节课学到的单词和句子，准备下一节课的展示。

-反馈：教师告知家长如何在家辅导孩子练习英语，鼓励家长参与孩子的学习过程。

注意：以上教学过程的时间分配可根据实际情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-字母组合发音规律：除了“ai”之外，还可以拓展学习其他字母组合的发音规律，