8.1 牛顿第一定律-2023-2024学年八年级物理下册同步学与练（人教版）（ 学生版 ）.pdf

第八章运动和力

第1节牛顿第一定律

01学习目标

1.理解牛顿第一定律和惯性的概念，了解牛顿第一定律的建立过程，正确理解力和物体运动的关系。

2.培养学生的观察能力、思维能力以及应用定律解决实际问题的能力。

3.通过探究牛顿第一定律，学会利用“实验+推理”的研究方法进行科学推理，能利用证据表达自己的观点，具

有初步的分析归纳能力和质疑创新意识。

4.经历“阻力对物体运动的影响”探究过程，初步形成提出问题、猜想假设、实验论证、交流合作的科学探究

能力。

5.在学习牛顿第一定律建立的过程中，学习伽利略与牛顿等科学家的创造性思维品质和敢于质疑、坚持真理的

献身精神。在研究生活中对惯性的利用及预防过程中，树立将所学知识应用于生产和生活实践的意识。

02预习导学

1.阻力对物体运动的影响

（1）一般人认为：如果要使物体持续运动，就必须，如果，物体就

会停止运动。

（2）通过实验分析得出：物体的运动，运动的物体之所以停下来，是因

为。

（3）（同/不同）小车从（同/不同）斜面的高度由滑下目的

是：。

（4）水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布目的：。

（5）结论：平面越光滑，小车运动的距离，这说明小车受到的阻力，速度减小得。

推理：如果运动物体，它将保持。

2.牛顿第一定律（也叫惯性定律）

（1）内容：在的时候，总保持。

（2）理解

①一切物体在失去所有外力时，原来静止的物体则，原来不论做什么运动的物体在不受力时都将

做。两种状态不同时存在。

②牛顿第一定律揭示了“力”的本质：力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原

因。

③牛顿第一定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，不可能用

直接验证（周围物体都受力的作用）。（这种方法就是物理学上常用的“”，也叫

“”）。

3.惯性

（1）一切物体都有的性质，我们把这种性质叫做惯性。

（2）理解：

①一切物体在任意时刻都具有惯性。（没有条件）

②惯性大小只与物体有关，越大，物体具有的惯性越大。（惯性大小与物体是否

受力、受力大小、是否运动、运动速度无关）

③惯性不是力，只能说“具有惯性”、“由于惯性”（不能说“受到惯性”）

03考向释疑

考向一：阻力对物体运动的影响

【重点释疑】

1.两种观点

（1）亚里士多德的观点：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用；如果这个力被撤掉，物体

就会停止运动。即物体的运动需要力来维持；

（2）伽利略的观点：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。即力

是改变物体运动状态的原因。

2.实验：阻力对物体运动的影响

（1）设计并进行实验

让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面

上运动，观察小车在不同水平面上运动的距离。

（2）实验现象及分析

现象：小车在不同水平面上的运