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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

教育学期末考试试卷A卷

教育学期末考试试卷（A）卷

一．填空题（每空1分共20分）

1．1776年，康德在哥尼斯堡大学说授教育学,这是教育学列入大学课程的

开端。

2．德国的梅伊曼拉伊是近代教育学实验派的代表。

3环境在人的进展中起潜移默化耳濡目染作用。

4中国第一具近代学制是壬寅学制。

5巩固性原则的基本要求有在明白的基础上掌握知识、在复习的基础上掌握

知识。

6教育目的要紧包括身心素养和社会价值两部分。

7依照教学评价在教学过程中的作用别同，能够分为诊断性评价、形成性评

价、总结性评价。

8学生品德的进展是在活动中实现的。

9教师劳动的特点包括强烈的示范性、独特的制造性、空间的连续性和时刻

的延续性。

10陶冶包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

二．（推断只写出对或者错别必讲明理由每题1。5分共15分）

1．世界最早的教育专着是《学记》。（√）

2信息论研究咨询题的基本办法，是把整体的运动过程当作信息的输入传递

和转换消解过程来研究。（×）

3XXX教育最先提出教育普及的口号，是社会进展的必定。（×）

4生产力的进展妨碍教育的速度和规模。（√）

5“六三三”制又称壬戌学制，是XXX成立后颁布的。（×）

6教学大纲是依照教学打算，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导

性文件，

它的基本部分是讲明部分。（×）

７赞可夫在小学做了“教学与进展”的实验证明：学生的进展远没达到极限，

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

主张高速度高难度教学，教学走在进展的前面。并且论述了教学过程的结构。（×）

８老师教学质量除与业务水平有关外，还与教学态度学生的学习态度有关。

（√）

９班主任制定班级目标是要高标准难度大，激励作用才明显。（×）

10热爱学生别是教师职业道德的核心。（×）

三．简答（共37分）

1.教育对生产力的推动作用有哪些？（6分）P61~63

（1）教育是劳动力再生产的必要手段（2）教育是科学知识技术再生产的手

段（3）教育是生产新的科学知识技术的手段

2.怎么样明白人的进展过程中的时期性规律？（10分）

从总体上看，在个体进展的别同时期会表现出别同的年龄特征及要紧矛盾，

面临这别同的进展任务，固然，别同的进展时期之间是相互联系的，上一时期妨

碍着下一时期的进展，因此人一辈子的每一具时期关于人的进展来讲，别仅具有

本时期的意义，而且具有人一辈子全程的意义

3．怎么样认识教师主导性？（9分）p215三个层次

4．怎么样评价班级上课制？（6分）

有利于发挥教师的主导作用，但别利于发挥学生的主体地位；有利于提高教

师的效率，但别利于理论联系实际；有利于集体教育，但别利于因材施教。

5．怎么样开展德育工作？（6分）

德育内容上要更新；德育办法要改进；从小事做起，由近到远，由小到大，

注重实际效

率

五论述题12分