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教学课题

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

每课三分钟

一、导入新课

《》二则是我们初中接触到的第一篇如何有效的检测我们是否掌握好，我们今天需要做一份小测卷，成绩不是目的，主要是帮助同学们更好的查漏补缺，掌握知识点。

二、教学过程

1、解释下列各句中加粗的词。

期：去：顾：引：舍：

2、翻译下列句子。

⑴太丘舍去，去后乃至。

⑵君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

⑶撒盐空中差可拟。

⑷未若柳絮因风起。

3、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。

①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下

4、下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）

Ａ、诲女知之乎Ｂ、学而不思则罔

Ｃ、路转溪头忽见Ｄ、学而时习之，不亦说乎

5.短文阅读

诸暨（jì）人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（zhé，就）默记。暮归，忘其牛，父怒挞（tà，用鞭子、棍子等打人）之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷（hé，何）不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，出佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬（tián，安然、坦然）若不见。

１、对下列加粗字解释有误的一项是（）

Ａ、窃入学舍（偷窃）Ｂ、冕因去（离家）

Ｃ、执策映长明灯读之（拿）Ｄ、琅琅达旦（天亮）

２、简答：

⑴“曷不听其所为”中的“其”指_______________。

⑵“听已，辄默记”的意思是_______________。

⑶“儿痴如此”中“此”指代的是_______________。

⑷“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”一句说明了什么？

6、活动探究

⑴飘扬的像什么？请同学们展开想像说一段话描述它。

⑵以“诚信”为话题，仿照下面的表述，学说一句话。（任选一例）

①诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认的勇气。

②诚信使人们彼此信任。

③诚信是一篇散文，形散而神不散。

答案：

期：约定。去：离开。顾：回头看。引：拉。舍：舍弃。

⑴太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才。

⑵您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

⑶跟把盐撒在空中差不多。

⑷不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

3、敬词有③④⑥⑦⑨谦词有

4、Ｂ（例句中“不”通“否”；Ａ、“女”通“汝”；Ｃ、“见”通“现”；Ｄ、“说”通“悦”）

5.短文阅读

1、Ａ（窃：偷偷地、悄悄地）

2、⑴王冕

⑵听完以后，就默默记住

⑶暮归，忘其牛……已而复如初

⑷说明王冕读书的专注、入迷。

拓展训练

①诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同志的信念；诚信是二十年始终如一照顾牺牲战友父母的执著。

②诚信使人们彼此认同共渡难关；诚信使全人类紧紧团结在一起。

③诚信是一篇童话，纯真有趣，意味悠远；诚信是一首长诗，优美而

三、课堂小结

文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实有信。诚信是民族的传统美德，我们应继承发扬这一光荣传统，为人真诚守信。让我们以天地为心，真诚为骨，做一个高尚的人，真正的人。我们相信：诚信相伴，一生无悔！