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铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径

目录

铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、中华民族共同体意识的内涵与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）中华民族共同体意识的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（二）中华民族共同体意识的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（三）中华民族共同体意识的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、中小学教育在铸牢中华民族共同体意识中的角色．．．．．．．．．．．．11

（一）学校教育的主渠道作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）家庭教育与社会教育的协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）课程教学层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）校园文化建设层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）家校社会协同育人层面．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、典型案例与经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（二）经验总结与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、面临的挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）当前面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（二）加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（三）完善政策保障体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（四）创新教育实践模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（一）研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）展望未来．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

铸牢中华民族共同体意识的中小学教育路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．29

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、铸牢中华民族共同体意识的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1民族共同体意识的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2民族共同体意识的历史演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.3民族共同体意识的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、中小学教育在铸牢中华民族共同体意识中的作用．．．．．．．．．．．．38

3.1中小学教育的特殊性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2中小学教育在培养民族共同体意识中的重要作用．．．．．．．．．．．．40

3.3当前中小学教育在民族共同体意识培养中存在的问题．．．．．．．．41

四、中小学教育路径的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.1教育内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．