教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷精品（有一套）.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

2.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

3.小刚测量桌子的长度，用了8根相同的小棒。如果要改用橡皮来测量，大约需要（??）块橡皮。

A.6???????B.8???????C.17

4.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

5.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

二.填空题(共6题，共28分)

1.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

2.我们生活中常见的尺子的名称。

3.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）

（???）、（???）、（???）。

4.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

5.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

6.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

三.判断题(共6题，共12分)

1.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（?）

2.用手测量物体时，用的手指要相同，一拃一拃要相连。（??）

3.软尺可以测量身高。（??）

4.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

5.“十进制”对测量没有帮助。（??）

6.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共23分)

1.按要求给恐龙模型排队。

2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

3.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.拇指；中指

2.卡尺；折叠尺；测距车

3.手臂；脚；手掌

4.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

5.起点；终点

6.零

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.①；②；④；③

2.5；三；

3.A；B；1；2；3