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小班快乐的小老鼠教案

【篇一：快乐的小老鼠111(1)】

小班音乐游戏活动：《快乐的小老鼠》

授课老师：唐园贞2016年十月开放课

【活动目标】1、感受音乐，能用动作大胆表现

2、初步尝试控制自己

的身体

3、体验游戏的快乐

【活动准备】

自制仿真蛋糕人手一个；音乐：《七士进阶》（剪辑）。

【活动过程】

一、情境导入：

1、通过故事导入直接进入情境

教师：老鼠宝宝们，刚刚我闻到了一股好香的味道，你们闻到了吗？让我偷偷地看一看。哇。我看到了好多好多又香又甜的蛋糕。我好想吃一口，你们想吃吗？

2、根据故事情节，初步练习动作。

教师：可是蛋糕旁边睡着一只老猫，如果你们想要吃到蛋糕就要先跟妈妈学会两个本领：

（1）练习“小老鼠”轻轻走路的动作。

（2）练习在“老猫”醒来时，用小爪子将自己藏起来。

二、感受音乐，初步熟悉动作及顺序。

1、坐在凳子上，跟随教师练习动作。

2、根据出现的问题，对幼儿进行提示和纠正，并再次练习。

三、进入情境，跟随音乐完整游戏。

1、跟随音乐，第一遍游戏。

2、跟随音乐，第二遍游戏。

四、增加情景，自然结束。

1、导入新增情景，增加难度。

教师：宝宝们，你们都很棒！可是老猫总是醒来，我们还是没有吃蛋糕。谁有好办法让老猫睡着醒不来？诶！我想到一个好办法。看，这是什么呀？（拿出魔法棒）只要有了这个，就算老猫醒了我们也不用害怕，因为呀他会让老猫晕倒，妈妈现在就把这个魔法教给你们好不好，跟我学，对准老猫变变、变，哈哈，你们学会了吗？那我们去吃蛋糕吧。走吧。

2、完整进行游戏，自然结束。

【篇二：幼儿园小班语言表演活动教案：小老鼠上灯台】

幼儿园小班语言表演活动教案：小老鼠上灯台

活动目标：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

活动准备：

1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

活动进程：

一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。

1、听音乐，师生共同自由表演。

2、教师提问幼儿：刚才你表演了什么动物？你喜欢谁？它是一只什么样的小动物？

二、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。

1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。

2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。

3、教师表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠）

（2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。

（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）

（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）

2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。教师念到“喵喵

喵，猫来了”时学小猫走。