婴幼儿大动作发展剖析.pptVIP

婴幼儿大肌肉

运动发展育婴师课程

0-3岁婴幼儿发育发育与营养1日常生活及疾病防治2教育3

0-3岁的初期教育故意义吗？1、婴儿教育的生理基础人的成长发育取决于脑细胞刺激的程度、人脑的发展是婴儿接受教育的物质基础，也为婴儿心理的迅速发展提供了生理基础。2、婴儿教育的心理基础潜能关键期：大脑发展的关键期语言发展的关键期感觉发展的关键期自我意识（人格培养）的关键期

3、初期教育对婴儿成长的作用1）婴幼儿天生具有好奇、探索的能力、尤其需要接受教育和学习；2）婴幼儿智力发展的关键在于接受教育的环境，决定婴幼儿之间智力差异、个性差异的重要原因在于接受教育的时间和程度。3）早教教育的关键4）初期教育的误区初期教育=智力开发期望过高、原则不切合实际过早进行专业训练

0-3岁婴幼儿教育的特点1、通过感官学习2、会积极进行学习3、注意力不易集中4、需要反复教育

关注个体差异、促进婴儿个性发展的原则以情感体验为主体的原则促进婴儿全面和谐发展的原则尊重婴儿发展权利的原则保教并重的原则0-3岁婴儿教育原则

0-3岁婴幼儿教育的关键0-3岁的教育语言发展动作发展社会性行为发展感知觉发展

婴幼儿教育关键之一—动作发展婴幼儿认知发展来源于动作发展-----皮亚杰精细动作发展身体生长语言人格认知社会性行为智力发展大动作发展动作发展是婴儿机体生长教育的重要标志，是婴儿大脑成熟的“催化剂”

皮亚杰小朋友的认知发展阶段⒈感知运动阶段（感觉-动作期0-2岁）靠感觉获取经验。在1岁左右，发展出物体恒存的概念，以感觉动作发挥图式的功能；⒉前运算阶段（2-7岁）已经能使用语言及符号等表征外在事物，会使用不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心，即不能辨别主体与客体；⒊详细运算阶段（7-11岁）理解水平线概念，能使用品体物之操作来协助思索；⒋形式运算阶段（从11岁开始一直发展）开始会类推，逻辑思维到达较高水平，开始具有抽像思维

从移动到运动从大肌肉动作到小肌肉动作从整体动作到分化动作从上部动作到下部动作动作发展的次序（规律）

大肌肉动作的发展昂首翻身坐爬站立行走上下楼梯跑跳攀登平衡投掷大动作技能训练的基本内容

动作发展的特点0-1岁以移动运动为主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等1-2岁由移动向基本运动机能过度，包括爬、走、滚、踢、扔、接等；2-3岁以发展基本运动机能为主，向多种动作均衡发展，包括走（不一样方向、曲线、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投掷等；

1、每个孩子均有一种自定义的时间成长表2、发展较快的婴儿不代表愈加聪颖；3、动作发展的速度实际上很少能预测孩子未来的发展

大动作发展及其特点

昂首昂首是宝宝出生后需要学习的第一种大动作。宝宝俯卧时：1个月——无法积极昂首2个月——下颏离开床面45°3个月——下颏和肩部离开床面45°-90°4个月——面部离开床面90°

昂首训练俯卧昂首法详细措施：俯卧，逗引昂首作用：锻炼颈背部的肌肉力量，增长肺活量，接受较多外部刺激。

翻身翻身是婴儿的第一种移动动作。学会翻身的时间并不固定。

宝宝翻身的高峰期

月龄翻身率3个月以前14％4个月27％5个月23％6个月14％7个月7％8个月3％9个月以后2％还没有翻身的10％

婴儿翻身的信号信号一：当孩子趴着时，他可以自觉并自如地抬起头，并且头到胸部都可以抬起来信号二：宝宝仰卧的时候脚向上扬，或者总是抬起脚摇摆信号三：宝宝总向一种自己感爱好的方向侧躺着。

婴儿翻身练习的提议3个月时才能训练他翻身。最佳在洗澡之后，保证室内的温度，宝宝穿少点衣服。动作一定要轻柔。要循序渐进。刚吃完奶后或身体不舒适时不适宜练习。学会独立翻身后，仍要继续练习。

婴儿会翻身后应注意的问题防止引起窒息防止翻身硌伤或误食防止翻身坠床

坐会坐意味着：骨骼、神经系统、肌肉协调能力等发育渐渐趋于成熟。视野扩大，能接触的东西也多了。

婴儿“坐”的动作发展可以自由地昂首是婴儿独坐的先决条件新生儿——扶至坐位时头完全下垂1个月——扶坐时背脊形成半圆形3个月——坐时腰成弧形，昂首数秒4个月——在成人扶持下可短时间维持坐的姿势5个月——靠坐时能直起腰部，头不再摇摆不定6个月——能拉坐7个月——两手支撑独坐8个月——不用支撑