人教三年级语文下册习作五奇妙的想象.pptxVIP

人教版统编教材小學三年级語文下册习作五：奇妙的想象

奇妙的想象在想象的世界裏，什么都也許发生，壹切都变得那么奇妙。下面這些題目壹定會激发你無穷的遐想。

最佳玩的国王壹本有魔法的書手罢工啦躲在草丛裏的星星小树的心思滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠

拟题技巧1.运用拟人等修辞手法，如《手罢工啦》。2.假设性題目，如《假如人类可以冬眠》。3.以中心事件為題，如《王小毛历险记》。选壹种題目写壹种想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，发明出属于自已的想象世界。注意：①想象要以現实為根据，合理想象。②想象要详细，不笼统。本次习作的内容写完後，可以互换习作。說說自已最喜欢同學写的什么内容，什么地方需要修改。评价要點：1.与否能展開大胆想象。2.想象的内容与否写清晰了。3.与否写得生動有趣。在墙报上開辟壹种专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。墙报上专栏的名称。本次习作的重要规定。

【联络事物特點，大胆想象】根据事物的外形特點，联想与它相近的事物，再根据相近事物的功用進行细致描述。【結合愿望，转换人称展開想象】写想象作文時，有時候需要赋予某些事物人的思想或動作，把它們想象成人能更好地体現人的思想，展現人物的性格特點。我們可以使用第壹人称，給讀者身临其境之感。如《我变成了壹棵树》壹文中，小作者在自已愿望的驱使下实現了变成树的想法，以第壹人称的角度開展了壹場奇妙的旅程。

【逆向思维，大胆想象】《尾巴它有壹只猫》两個旁批用壹問壹答的形式，提醒了常规思维下不也許发生的事，反著去想象就能实現。常规思维狗有壹条尾巴人有壹只狗逆向思维尾巴有壹只狗狗有壹种人借鉴要點把我們的常规思维颠倒、转换壹下，會产生意想不到的新奇效果【合理安排次序，写出奇妙的情节】合理安排行文次序，更有助于我們把情节写生動。可以按照事情发展的次序，也可以按照時间次序，還可以根据内容的需要，先论述故事的結尾，然後再從頭讲述。

【思维导图】写什么躲在草丛里的星星惡梦星星的故事躲在草丛裏，天黑時出来為人們布梦滚来滚去的小土豆滚到學校滚到游乐場滚到海裏一本有魔法的书能幫人实現愿望能变成人最好玩的国王办公前要玩捉迷藏办公中随時要玩猜谜語小树的心思想要長大想去旅游想交朋友

怎么写巧妙构思生动表达故事的经过（想象的具体内容）故事的结果（点明主题）时间、地点、人物和故事的起因巧用修辞（比喻、拟人、夸张等）巧用描写方法（语言、动作、神态等）写出真情实感

佳作赏析【写作提纲】躲在草丛裏的星星開頭中间結尾环境描写，交代故事发生的時间、地點奇妙事件壹：未成年的星星化身為布梦使者，為人类带来美梦奇妙事件二：有壹颗认為自已是惡梦的星星，也被人类签收了人們没有做壹种惡梦

躲在草丛裏的星星1夜深了，周围漆黑壹片，隐隐能看見山间水塘裏的倒影，树与树紧紧挨在壹起，窸窸窣窣地說著悄悄话。镶嵌于山野的小路，蜿蜒回旋，像壹条飘逸的丝带。遠处都市的灯火星星點點。dàoxīsūxiānɡqiànwānyán形容细小微弱的摩擦声音。此处指树悄悄說话的声音。形容数量很少或很零碎。或形容数量多并且分散。拟人、比方：開篇通過环境描写，营造出神秘的气氛。树与树會說悄悄话，山野的小路美如丝带，修辞手法的使用使語言形象生動。

2“看见没，那边就是我们今晚要去的地方。”一颗星星说道。3路边没腿深的草丛里，星星们你拥我挤地跳了出来。4“我们已经在草丛里躲了一天了，终于等到天黑能出来了。”mò本该在天上的星星却出目前草丛裏，不會发言的星星却能開口說话。反向思维，想象拾分大胆有趣。

5另壹颗星星開口了：“立即就要出发了，你們可要记得回来的路，天亮之前我們還要回家呢，今晚去給人类壹种甜甜的梦吧。”星星在還没成年的時候，每隔壹星期，就要從天上乘小馬車下来為人类布梦。6“放心吧！”“不懂得今晚来得早不早呢？”星星們你壹言我壹語地朝都市奔去……山间小路上隐隐约约闪動著金黄的光。看上去或听起来模糊不清；感覺不明显。第4～6自然段巧用對话，推進了情节的发展，交代了星星的身份——布梦使者。

7山野又安静了下来，草丛也随之变得暗淡起来，明天壹早接星星們回家的飞馬，提前坐在林间等待星星們归来。8“馬先生，我……”壹颗圆圆滚滚的星星從草丛裏怯怯地探出頭。9“你怎么還在草丛裏躲著？你再不出发，可就要迟到了。”飞馬壹惊。此处的环境描写以及對飞馬行為的交代，為後文“惡梦星星”的出現埋下了伏笔。

10“可我，我，我，我是個惡梦，您在過滤惡梦的時候，是我偷偷溜進来的。我真的不想當個惡梦。”星星垂下頭，不敢再看馬先生。11“既然你能通過惡梦滤网，那你就是個合格的布梦使者，不如就去试试被人类签收吧。”12滚圆的星星睁大了眼睛，