三年级上册阅读《格林童话》.doc

走进格林童话阅读推荐课教案

教学目标:

1、通过阅读，指导学生学会读懂童话。

2、掌握读懂童话人物和道理的方法。

3、通过阅读激发学生读书的兴趣。

教学过程:

一、激发情趣，揭示专题

1、看图猜猜猜

咱们先来看几幅图片，看后猜一猜它是有关哪个童话故事的。

图片出示;白雪公主、小红帽、灰姑娘、狼和七只小山羊…

小朋友们真厉害，了解这么多的童话故事，那你知道这些童话故事都是出自哪本童话故事书吗?--《格林童话》(出示格林童话封面)

是的，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘，渔夫和和他的妻子，还有青蛙王子等等都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物。《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。(板书:走进格林童话)

二、走进作者

那这么好看的《格林童话》故事是谁带给我们的呢?(格林兄弟)

出示图片:看，这就是格林兄弟，.他们一个叫雅科布?格林,一个叫威廉?格林，他们是德国人，德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩把这些童话搜集整理成一本童话集，共收有200多个童话故事。后来就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫做《格林童话》。

三、走进格林童话故事

刚才小朋友们看图片就能说这么多格林童话故事的名字，那你一定也非常了解里边的故事内容，老师来考考你，你可要听仔细，看仔细了。

1、七个小矮人帮助了灰姑娘。(×)

2、《格林童话》中，卖火柴的小女孩是个可怜的孩子。(×)

3、《聪明的小裁缝》中，小裁缝用自己的智慧战胜了熊，娶到了美丽的公主。()

4、《青蛙王子》中，青蛙王子娶了国王的二女儿。(×)

5、玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。(×)

6、《丑小鸭》是《格林童话》中的一篇。(×)

7、《三根羽毛》这个故事中最后国王的最小的儿子当上了国王。(√)

8、《牧鹅姑娘》这个童话中，公主的侍女是个善良的人。()

9、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在挂钟壳里的最小的山羊没被吃掉，他和妈妈一起救出了那六只山羊。这个故事名叫《狼和小羊》(√)

10、水晶鞋是白雪公主的。(×)

11、《玻璃瓶中的饿妖怪》中，小伙子第二次放妖怪是为了什么?

12、《白雪公主》中王后为了害死白雪公主，分别用了来害公主。

13、《牧鹅姑娘》中，假新娘要王子下令杀法拉达是因为()

A怕法拉达说出事情的真相。

B嫌法拉达老了不中用。

C法拉达在路上欺负过他。

四、走进《灰姑娘》

看来，难不倒我们班这群爱读书的孩子，不过，光爱读书还不够，还要会读书，那现在老师就从中选一个大家很熟悉的故事《灰姑娘》，我们一起来分享一下读了这个故事的感受，好吗?

1、讲述故事大概内容

谁能来大致讲讲这个故事呢?

2.在这个故事中，你认识了哪些童话中的人物?

灰姑娘、王子、后妈、两个姐姐、白鸟

你最喜欢谁，为什么?

学生:喜欢(灰姑娘)，她善良、可爱、漂亮。瞧，灰姑娘来了!图出示

你也喜欢，你喜欢的理由是什么?

还有不一样的理由吗?

要爱自己给自己机会，不放弃

还喜欢谁?

白鸟…(帮助朋友)

帮助拣豌豆，给她漂亮的衣服、鞋子，帮助她参加了舞会。

对，你们说得很好!想一想，如果灰姑娘没有得到小鸟们的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是?

小鸟们不但是灰姑娘的朋友，也是王子的朋友，他们帮助王子--找到真正的新娘

看，有朋友真好!我也希望你们有很多很多的.朋友

2、有不喜欢的人吗?说说为什么?

后妈

对灰姑娘很不好，她们很自私、贪婪、不尊重人

灰姑娘的爸爸

对自己的孩子不关心，没有责任心，不是一个称职的爸爸

读书有自己的想法，才是真正的读书。

不喜欢两个姐姐，为什么?

对灰姑娘不好，瞧不起她，欺负她。

不属于自己的东西，硬要去争抢，结果不但得不到，还会让自己受伤，这是愚蠢的。

3、格林童话中像这样灰姑娘这样善良的人还有很多，像后妈这样坏的人也有不少，你们还认识哪些呢?

板书:善恶

这样不同的两种人他们的最后的下场一样吗?

善有善报，恶有恶报(板书)

让我们去记住善良的人说的话，更记住善良人做的事

出示灰姑娘妈妈的话，青蛙王子中国王的话读一读

灰姑娘妈妈:好孩子，你要做一个诚实、善良的人，上帝就会保佑你，妈妈也会在天上看着你，照顾你的。

《青蛙王子》中国王的话:对在困难的时候帮助过你的人，你怎么能够瞧不起他呢?说话不算话的人，没有人会喜欢他的!

像这样的话在格林童话故事中还有很多很多吗，我们在阅读的时候要学会细细品味，这样你就真正成为会读书的孩子了。

《格林童话》推进课教学案

教学目标

1、培养学生读书能力，增加学生的课外知识，提高学生的素质。

2、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

3、带领学生走进格林的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的