【课题申报书】数字思政的理论构建与实践路径研究 .pdf

《数字思政的理论构建与实践路径研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在信息技术飞速发展的今天，思想政治教育简称“思政”）的

理论与实践也迎来了新的挑战与机遇。数字思政是指利用现代信息技

术和互联网平台，结合传统思政工作的内容和方法，以实现更加有效、

便捷、互动性强的思想政治教育形式。当前，国内外学者对数字思政

的研究主要集中在以下方面：

1.数字化工具和技术在思政中的应用：包括社交媒体、移动应用

程序、在线课程等；

2.数字思政的效果评估：如学生接受度、知识获取效率、行为改

变等方面；

3.数字思政的伦理问题：比如隐私保护、信息真实性等；

4.跨文化交流中数字思政的作用。

选题意义

本课题旨在探索数字思政的理论构建与实践路径，这不仅有助于

提升思政工作的时代适应性和创新性，还能够为新时代下青年学生的

成长提供科学指导。随着互联网普及率的提高，尤其是移动互联网的

发展，青年人己经成为网络空间的主要使用者，因此，如何通过数字

化手段进行有效的思想引领显得尤为重要。

研究价值

从理论上讲，本课题将丰富和发展现有的思政教育理论体系，特

别是关于数字化背景下思政工作的新特点、新规律的认识。从实践上

看，它将为各级各类学校开展数字思政提供具体的实施方案和操作指

南，促进思政教育现代化转型。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的目标是建立一套完整的数字思政理论框架，并探索出适

合中国国情和社会发展需要的具体实践路径。具体来说，就是要明确

数字思政的核心理念、基本原则以及实施策略；同时要分析不同类型

院校实施数字思政面临的挑战及应对措施。

研究对象

本研究的对象主要包括：

高校师生群体：作为数字思政的主要受众和服务对象；

各级教育行政部门：负责制定相关政策法规并监督执行情况；

IT企业及相关技术开发者：提供技术支持和服务保障。

研究内容

1.深入探讨数字思政的基本概念及其内涵外延；

2.系统梳理国内外数字思政的研究成果与发展动态；

3.分析数字思政在我国高校实施过程中存在的问题及原因；

4.构建数字思政评价指标体系，为后续效果评估奠定基础；

5.探索数字思政与其他学科领域交叉融合的可能性，如心理学、

社会学等；

6.提出具有可操作性的数字思政建设方案，包括但不限于平台搭

建、内容设计、师资培训等方面。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

遵循“理论一实践一再理论”的循环递进模式，首先通过文献综

述和案例分析等方式，总结归纳现有研究成果，形成初步理论假设；

然后深入实地调研，了解实际情况，验证和完善理论模型；最后基于

实证研究结果提出切实可行的操作建议。

研究方法

采用多种科学研究方法相结合的方式，确保研究过程严谨规范：

1.文献法：广泛搜集国内外相关领域的文献资料，为理论研究提

供充分依据；

2.实证调查法：运用问卷调查、访谈等形式收集一手数据，增强

结论说服力；

3.比较分析法：对比不同地区、不同类型学校之间的差异，找出

共性规律；

4.案例研究法：选取典型成功或失败案例进行剖析，从中汲取经

验教训；

5.多元统计分析法：借助SPSS等专业软件处理复杂数据，提高

数据分析准确性。

创新之处

1.在理论上，首次尝试构建全面系统的数字思政理论架构，填补

了该领域的空白；

2.在实践中，提出了符合我国实际国情和社会需求的数字思政建

设方案，具有较强的指导意义；

3.方法论上，综合运用多种定性和定量研究方法，使研究结论更

为可靠可信。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

项目团队成员均来自教育技术、思想政治教育等相关专业领域，

拥有丰富的教学经验和科研能力。此外，我们还得到了多所知名高校

的支持与合作，这为项目的顺利开展提供了坚实的人才和技术支撑。

保障条件

我们将充分利用己有的实