绵阳师培简报【胡艳云整理版】.doc

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绵阳师培简报

主办：绵阳市中小学教师培训中心2015年12月16-18日

☆本期综述

☆本期综述☆专家讲坛

☆培训动态☆学员日志

☆群星闪耀☆学习感悟

2015年第二批市级骨干教师集中培训合影

本期综述

本期综述

2015年12月16日，绵阳市第二批43名历史骨干教师在绵阳南山中学汇聚一堂。市师培中心为了将市第二批骨干教师培训做实、做细，和县级培训机构紧密合作，给我们历史教师在本校如何在新课改下推广历史课程、适应新课改下全国统一考试，适应信息时代下历史课程的教法创新，提供了很好的思路，指明了方向。本次培训既有沈献章教授就《新高考背景下的课程改革和走班教学》的当前形势给我们做了全面而又深入浅出的分析，黎加厚教授对《互联网+教师专业发展》和教育理念更新参与式的学习。12月17日在绵阳电大，陈辉教授关于对《高中历史课标修订和课改发展趋势》的引领，也有省级名师陈子斌《中学历史微课的设计与制作》的悉心讲授，都给学员们以全新的技术冲击，原来课堂还能如此多彩。在校本课程研修中，学员们在衡正芬老师《校本研修研讨》的指引下，进行了认真讨论，并相互交流了心得。

迎着初冬清晨的霜寒，本次集中学习对骨干教师们的心灵及专业素质的提升起到了很大的帮助作用。专家名师们的指导，对于我们一线教师犹如雪中送炭，解决了我们的许多困惑，为我们专业化的成长提供了捷径，对于促进全市高中历史教师的专业成长，提高教育教学质量将起到重要作用。

培训动态

培训动态

2015年12月16日-12月18日，由绵阳市教育和体育局师培科科长XX、X教体局副局长XX、XX、XX参加了隆重的开班典礼。会议由绵阳广播电视大学副校长、绵阳市中小学教师培训中心周平凡主持。出席会议的还有：绵阳市中小学教师培训中心培训部副主任XXX、历史教师专家团队的XXX老师、XXX老师，以及参加培训的88位学员。XX首先介绍了骨干教师师培近况，其次提出了“‘请进来’和‘走出去’相结合学习模式、‘点面’结合促进后继培训”两点建议，最后还提出了几点学习要求。

图一：开班典礼

专家讲坛

专家讲坛

一、为大家带来了主题为《新高考背景下的课程改革与走班教学》的报告。

图二：沈献章教授报告会

沈校长谈到，伴随我国考试招生制度新一轮改革启动，教育综合改革也迈开了新的步伐。以考试招生制度改革带动课程建设和教学方式转变，实现学校的特色发展和育人模式的转变，成为学校教学改革的焦点。新高考改革方案采用“3+3”模式，学业水平考试，浙江按照7门选考3门的方案，就会有35种组合；上海按照6门选考3门的方案，就会有20种组合。把相同组合的学生组成各种班，必然要大幅度增加班级，这样需要大量增加教师，教室、实验室等硬件设备也不足，很难满足大幅度增加班级的要求，所以，国家招生考试制度的改革倒逼高中学业水平测试的科目必须实行走班制教学。

沈校长结合人大附中的课程改革与走班教学经验，向大家介绍了人大附中的课程结构为“一主线三层次五领域”，一主线即“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的育人目标，三层次即基础类课程、拓展类课程及特长类课程，三层次的课程涵盖人文素养、科技素养、体艺健康、国际课程、人文交往五大领域，共有三十类两百多门课程，这些课程规划方案中，既兼顾每个学生的全面发展和个性发展，又为优秀学生发展提供成长空间。沈校长还强调，以班主任为主的“行政班”教学与“走班制”教学相结合是未来的新常态。最后，沈校长指出，走班制教学，应该根据学情、校情、地方情况考虑实施，不能一刀切，要千方百计地扬长避短。

二、黎加厚教授为我们上了第一课《互联网+与教师专业发展》。

图三：互联网+教育

上海师范大学黎加厚教授关于互联网+与教师专业发展的讲座,作为一名教育工作者感到很震撼。黎加厚教授就像一位卓杰、执着而勤勉的布道者，生动地向我们宣讲时代变化和创新教育，循循善诱地指出用信息化创新教育振兴民族教育事业的理想、责任和方向。

随着时代的变化，中小学教育质量综合评价指标的改革，绿色评价指标的推行，传统的教育理念和教育方法受到了信息化时代创新教育的不断冲击，我们面临着一次教育的大改革。在这个高科技时代，国外翻转课堂和可汗学院传入国内教育界，开展电子书包、云计算辅助教育学技术支持下的教学结构性改革实验，促使我们课堂教学从过去灌输式、被动式、以知识传递和考试为中心的教学模式，转向新型的个性化教育方式，真正实行“以人为本”的教育理念。黎加厚教授用大量的ppt向老师们展示了我们所身处的快速变化的世界，知识的不断更新，他指出作为一位教师，我们必须有三种技能教给学生：1、是我们需要教学生学会处理海量信息。2、我们需要从幼儿园就开始教学生全球交流。3、我们需要教会学生学会