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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

高中生物分离定律知识点

分离定律是高中生物遗传定律的一个内容，在高考中出现的频率

很高，下面是店铺给大家带来的高中生物分离定律知识点，希望对你

有帮助。

高中生物分离定律知识点

分离定律的实质：成对的基因(等位基因)在配子形成过程中彼此分

离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个，该过程发生在减

数第一次分裂的后期：伴随着同源染色体的分离，位于同源染色体上

的等位基因也随之分离。

相关概念：

杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。

自交：植物体中自花受粉和雌雄异花的同株受粉。自交上获得纯

合子的有效方法。

测交：就是让杂种(F1)与隐性个体相交，来测F1的遗传因子组成。

正交与反交;对于雌雄同体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则乙

♀×甲♂为反交。

性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。

相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。

显性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的那个

亲本的性状。

隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1未表现出来的那

个亲本的性状。

性状分离：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

相关方法：

显性纯合子与杂合子的实验鉴别方法：

区分显性纯合子与杂合子，关键是掌握一条原则，即纯合子能稳

定遗传，自交后代不发生性状分离，杂合子不能稳定遗传，自交后代

往往发生性状分离。对于植物来说实验鉴别方法有两种;

(1)与隐性纯合子相交(即测交法)

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

a.待测个体×隐性纯合子

b.结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子;若后代有

性状分离，则待测个体为杂合子

(2)自交法

a.待测个体

b.结果分析：若后代无性状分离，则待测个体为纯合子;若后代有

性状分离，则待测个体为杂合子。

高中生物分离定律考点

1.科学方法：假说演绎法

观察现象→提出问题→提出假说→演绎推理→实验论证

2.分离定律的实质

在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。

在形成配子时，成对遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入

不同的配子中，随配子独立地遗传给后代。具体表现为：杂合子F1产

生两种配子，分别为含D的配子和含d的配子，比例为1：1。

3.细胞学基础

遗传因子就是基因。等位基因位于同源染色体的相同位点。在减

数第一次分裂的后期等位基因随着同源染色体的分离而分离，独立进

入配子，随配子独立传给后代。所以基因分离定律的适用条件为：一

对基因控制的性状的;染色体基因才可以，而线粒体与叶绿体基因完全

不符合分离定律;发生在有性生殖过程中。

4.验证分离定律的常见方法

自交法杂合子自交后代出现3：1的分离比可验证。

测交法测交后代出现1：1的比例可验证。