6.2看看他们怎么玩（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版） 说课稿.docxVIP

6.2看看他们怎么玩（说课稿）-2023-2024学年二年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）说课稿

主备人

备课成员

设计思路

本课《看看他们怎么玩》旨在引导学生关注和了解不同人群的娱乐方式，培养学生的观察力和社交能力。教学过程中，通过图片、视频等多媒体手段，结合课本内容，引导学生从家庭、学校、社会等不同角度，观察和思考人们的娱乐活动，提高学生的道德认知和社会实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、社会责任感和法治意识。通过观察不同人群的娱乐方式，学生能够增强对传统文化和现代生活的理解，树立正确的娱乐观念；同时，学会尊重他人，关注社会现象，培养批判性思维和问题解决能力，为成为具有社会责任感的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备一定的观察力和初步的社会认知能力，对家庭和学校中的娱乐活动有一定的了解，能够识别一些常见的娱乐方式，如游戏、运动、阅读等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对图片、视频等直观材料较为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过直观演示和互动活动快速掌握新知识。学习风格上，学生偏好合作学习，喜欢在小组活动中进行交流和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些娱乐方式缺乏了解，难以准确描述；在观察和思考过程中，学生可能会遇到表达困难，难以清晰表达自己的观点；此外，学生可能对一些不健康的娱乐方式缺乏辨别能力，需要教师引导他们树立正确的娱乐观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如不同娱乐方式的相关图片或模型）。

2.课程平台：道德与法治课程教材、教学参考书。

3.信息化资源：网络视频资源（介绍不同娱乐方式的视频）、在线互动平台（用于课后讨论和分享）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏活动、观察记录表。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“看看他们怎么玩”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家里有哪些娱乐活动？”“你喜欢哪些娱乐方式？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同人群的娱乐活动。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“看看他们怎么玩”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放不同人群娱乐活动的视频片段，引出“看看他们怎么玩”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解不同人群的娱乐方式及其背后的文化意义，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“角色扮演”活动，让学生模拟不同人群的娱乐活动，体验不同文化背景下的娱乐方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的人喜欢运动，有的人喜欢阅读？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，体验不同娱乐活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同人群的娱乐方式。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握娱乐方式的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解不同人群的娱乐方式，掌握其背后的文化意义。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“看看他们怎么玩”课题，布置学生观察并记录自己家庭的娱乐活动，撰写观察日记。

提供拓展资源：提供与“看看他们怎么玩”相关的书籍、网站等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察日记，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解不同文化背景下的娱乐方式。

反思总结：对自己的