教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷推荐.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元《水》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.搅拌棒的作用是（??）。

A.使食盐充分溶解????B.把水搅浑????C.让食盐无法溶解

2.（??）的变化会使水的状态发生变化。

A.颜色????B.容器????C.温度

3.一定温度下，一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是（??）。

A.加入少量研碎的食盐?????B.加入少量水并搅拌?????C.把它放在冰箱里

4.通常情况下，水沸腾时的温度是（??）。

A.100℃??????B.80℃??????C.60℃

5.蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是什么（??）。

A.搅拌，防止受热不均?????B.引流?????C.加速溶解

6.水壶里的水“噗噗”地冒泡，水沸腾了。水沸腾的温度接近（??）。

A.120℃??????B.70℃??????C.100℃

二.填空题(共6题，共34分)

1.列举水在自然界中三种形态的名称：（???）、（???）、（???）。

2.当环境温度低于（???），水的温度下降到（???）时，水开始（???），从（???）状态变成（???）状态。

3.如果我们给冰块加热,冰块会（???），这时是由（???）态变成（???）态。

4.把大小、形状相同的两块香皂分别放进同样多的热水和冷水中，（???）水中的香皂溶解得快。在这个实验中,只有（???）不同,其他的条件都相同。

5.水的蒸发和沸腾都是从（???）态变成（???）态的现象。

6.我们可以用（???）的方法分离沙子和水，可以用（???）的方法分离食盐和水。

三.判断题(共6题，共12分)

1.蒸发和沸腾都是水由液态变为气态，都吸热。（??）

2.在给蒸发皿里的液体物质加热时要垫上石棉网。（??）

3.做泥塑或面塑时仅仅状态发生了变化。（??）

4.实验时，需在盐水还未蒸发掉之前熄灭酒精灯。（??）

5.要想将水中的食盐分离出来，可以采用过滤的方法。（??）

6.测量水温时，为了看得清楚，应该把温度计拿出水面。??（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线魔方。

看不见????能看见

液体????气体????水????水蒸气

五.简答题(共4题，共23分)

1.画图表示水、水蒸气、冰的互相转化关系。

2.妈妈冲感冒冲剂时，为什么要用热水冲服，而不用凉开水呢？

3.水的状态变化与什么有关？水的三种状态之间是否可以互相转化？

4.将一只塑料盒倒扣在地面，放置一段时间，观察到水杯子里有小水珠这种现象出现，这是什么原因？

六.综合题(共3题，共24分)

1.认读摄氏温度。

??????

??甲???乙???丙

甲温度计的读数读作____________，写作____________。

乙温度计的读数读作____________，写作____________。

丙温度计的读数读作____________，写作____________。

2.把冰块放入烧杯内融化。用温度计测量温度。

1.温度计的使用方法正确的是（???）。

A.?????B.?????C.????????D.

2.温度计读数时，视线要与温度计的液面（?????）。

3.将连续测得冰块融化时的温度记录在下表。

①分析表中数据发现，冰在融化过程中，温度（?????）。

②要缩短冰块的融化时间，室温是多少时用时最少？（?????）（填“10℃”“20℃”或“30℃”）

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.水蒸气；水；冰

2.0℃；0℃；结冰；液体；固体

3.融化；固；液

4.热；温度

5.液；气

6.过滤；蒸发

三.判断题

1.