《广播节目编辑与制作》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《广播节目编辑与制作》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0223S06029

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）广播节目编辑与制作

（英文）RadioProgramsEditingandProduction

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2+0.5

课程学时

34+17

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

广播电视学概论、传播学概论

适用专业（类）

广播电视学

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《广播编辑与节目制作》是本专业的一门研究广播事业编辑、播音、控制的一门课程，它是广播电视专业的必修课。本课程以节目学为核心，对广播的特点、概况、音响报道、广播节目的编辑制作以及广播新闻工作者等方面展开研究讨论。课程特点是突出媒介特色，紧跟时代步伐，寻求符合广播自身发展规律的空间。旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握广播节目编辑的基础知识、编辑原则和技巧，具备独立采、编、播的全媒体工作能力。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握广播的功能、广播传播的特点以及广播节目编辑制作方面的学习方法，了解音频节目制作和编辑的工作流程，具备独立的采访、录音、编辑、播报的实践操作能力。

课程目标1：掌握广播节目编辑制作的基本知识和编辑技巧

课程目标2：具备制作新闻、服务、文艺类广播节目的实践操作能力

课程目标3：具备较强的采写编评等新闻内容生产能力

课程目标4：具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导和社会主义制度，认真践行习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉树立崇高职业理想，严守职业道德和行业规范。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握广播电视学、新闻传播学、影视艺术学等学科的基本理论、基本知识。

课程目标1

20%

2-1：具有广播电视和网络视听节目制播的初步能力。

课程目标2

40%

3-2：熟练掌握广播电视和网络视听内容的制播方法与技术，具备摄录、剪辑、编评、撰稿、策划与传播、管理等视听业务综合处理能力。

课程目标3

40%

四、教学方式与方法

本课程一部分课程由老师讲授，采用启发式教学，引导学生了解广播节目编辑技巧和原则；另一部分采用实践性教学，由学生分组完成作业，在实践中学习不同类型节目的编辑制作技巧。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

广播节目的设置原则。

（二）教学难点

广播新闻节目的编辑制作。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章概述

了解广播的形态变化、类型划分和发展阶段

2

讲授

课程目标1

2

第2章广播节目的改革与发展

了解我国和发达国家的广播改革历程

4

讲授

课程目标1

3

第3章广播编辑工作

了解广播编辑的内容、特点和任务

2

讲授

课程目标1

4

第4章广播节目设置

掌握广播节目设置的依据、目标和内容

4

讲授、演示

课程目标3

5

第5章广播广播语言

了解广播语言的遣词造句的规则

4

讲授

课程目标3

6

第6章广播新闻节目的编辑

掌握广播新闻节目的编辑方法和技巧

4

讲授、演示

课程目标2

7

第7章广播社教节目的编辑

掌握广播社教节目的编辑技巧和要求

4

讲授、演示

课程目标2

8

第8章广播文艺节目的编辑

掌握广播文艺节目的串联技巧和方法

4

讲授、演示

课程目标2

9

第9章广播剧的创作

掌握广播剧的创作流程

6

课程目标3

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

广播评率专业化节目设置

根据类型化广播电台设定策划一档广播频率节目

5

设计性

课程目标1

2

广播新闻节目的编辑

掌握新闻节目的编排技巧

6

设计性

课程目标2

3

广播剧的创作

制作一档广播剧

6

设计性

课程目标3

合计

17

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告t其它：音频作品

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

30%

出勤表现

5

学生上课出勤情况，全勤为满分

课程目标4

作业1

5

平时课堂作业完成情况

课程目标2

作业2

5

平时课堂作业完成情况

课程目标2

作业3

10

平时课堂回答问题情况和教学反馈

课程目标3

期末

考核

70%

具备广播节目设置、广播剧创作能力

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程