教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷（精品）word版.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

2.下面三个球中，最大的是（??）。

A.?????B.?????C.?

3.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（?）。

A.①②③④??B.②④①③??C.③①②④??D.④②③①

5.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

6.测量物体长度时，测量计划是（?）。

②在相连处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

A.④②③①???B.②④①③????C.①②③④

二.填空题(共6题，共20分)

1.一拃是指（???）和（???）之间的距离。

2.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

3.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

4.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

5.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

6.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

三.判断题(共6题，共12分)

1.比较就是比较几种同类事物的异同。（?）

2.用手测量最准确。（??）

3.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（??）

4.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

5.我们可以用拃来测量长度。（??）

6.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共17分)

1.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。

2.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

3.比一比：从短到长依次排起来。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.D

6.B

二.填空题

1.拇指；中指

2.起点；终点

3.大拇指；中指

4.零

5.大拇指；中指

6.尺子

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.3；4

2.10；5；B；A

3.1；3；2；5；4