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小学少先队2025年“红领巾争章”活动方案与细则

一、活动目标

思想引领：通过争章活动，在少先队员心中厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代相传，引导队员牢记初心使命，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感。

品德培育：培养队员良好的道德品质和行为习惯，使队员在日常生活中践行社会主义核心价值观，如友善待人、诚信做事、遵守规则、勇于担当等，提升队员的思想道德素养。

能力提升：锻炼队员的综合能力，包括自主学习、实践探索、团队协作、创新创造等。鼓励队员积极参与各类实践活动，在活动中积累经验、增长才干，全面提升综合素质。

二、活动时间

[具体活动开展时间区间，如2025年3月1日-2025年12月31日]

三、参与对象

全体少先队员

四、奖章设置

基础章：

红星章：聚焦爱党爱国教育，下设“向阳章”“传承章”“立德章”“立志章”。“向阳章”鼓励队员积极参加红色教育活动，了解党的光辉历史；“传承章”引导队员传承红色基因，学习革命先辈的精神；“立德章”培养队员良好的道德品质，做文明有礼的好少年；“立志章”激励队员树立远大理想，明确人生目标。

红旗章：侧重组织意识和集体主义教育，包含“梦想章”“小主人章”“团结章”“健体章”。“梦想章”帮助队员将个人梦想与中国梦紧密相连；“小主人章”增强队员的主人翁意识，积极参与队组织的管理；“团结章”培养队员的团队协作精神，学会与他人合作；“健体章”督促队员积极参加体育锻炼，拥有健康体魄。

火炬章：关注队员的全面发展和社会实践，设有“奉献章”“劳动章”“勇敢章”“节约章”。“奉献章”引导队员关爱他人，乐于奉献；“劳动章”培养队员的劳动意识和劳动技能；“勇敢章”鼓励队员在面对困难时勇敢坚强，勇于挑战；“节约章”倡导队员养成勤俭节约的好习惯。

特色章：结合学校特色和地域文化，设立“[学校特色章名称1]”“[学校特色章名称2]”等。例如，学校是书法特色学校，可设立“墨香章”，鼓励队员练习书法，传承传统文化；若学校地处红色革命根据地，可设立“红色记忆章”，引导队员深入了解本地红色历史。

星级章：在基础章和特色章的基础上，评选“一星章”“二星章”“三星章”“四星章”“五星章”。星级章是对队员在争章活动中综合表现的高度认可，是队员荣誉的象征。

五、活动实施步骤

启动阶段（2025年3月）：

举行“红领巾争章”活动启动仪式，向全体少先队员和辅导员介绍活动的意义、目标、奖章设置和实施步骤，激发队员的参与热情。

各中队组织开展“红领巾争章”主题队会，详细解读争章细则，让队员明确每个奖章的获取要求和评价标准。

争章阶段（2025年4月-11月）：

队员根据自身实际情况和兴趣爱好，制定个人争章计划，明确努力方向。

各中队围绕争章内容，开展丰富多彩的主题活动。如为了争得“向阳章”，组织队员参观本地的红色纪念馆、革命遗址；为了获得“劳动章”，开展校园劳动实践活动，如种植花草、打扫校园卫生等。

队员在活动中积极参与，记录自己的争章过程和成长收获，通过填写争章记录卡、撰写心得体会等方式，展示自己的努力和进步。

考章阶段（每月末及12月上旬）：

每月末，各中队进行基础章和特色章的阶段性考章。考章方式灵活多样，包括队员自评、互评、家长评价、辅导员评价等。队员展示自己在本月争章过程中的成果，如作品、证书、实践活动照片等，由评价主体根据争章标准进行评价。

12月上旬，进行星级章的综合考章。学校少工委组织专门的评审小组，对各中队推荐的星级章候选人进行全面考核，综合考虑队员在全年争章活动中的表现、获得基础章和特色章的数量等因素，确定星级章获得者名单。

颁章阶段（2025年12月中旬）：

举行隆重的颁章仪式，为获得奖章的队员颁发相应的奖章和证书。邀请学校领导、家长代表出席，增强队员的荣誉感和自豪感。

对争章活动进行总结和表彰，宣传优秀队员的争章事迹和成长故事，激励更多队员积极参与争章活动。

六、争章细则

红星章-向阳章：

参加至少3次红色主题教育活动，如参观红色教育基地、观看红色电影、听老党员讲故事等，并撰写心得体会。

能熟练讲述2个以上党的历史故事或英雄事迹。

积极参与学校组织的“学党史、感党恩、跟党走”主题活动，如演讲比赛、征文比赛等，并取得一定成绩。

红旗章-小主人章：

主动参与中队管理，担任中队干部或志愿者，为中队建设贡献力量，且工作表现得到中队辅导员和队员的认可。

在中队会议上积极发言，提出至少2条有价值的中队建设建议，并被采纳实施。

参与策划并组织1次中队主题活动，如队会、社会实践等，活动效果良好。

火炬章-劳动章：

在家中主动承担家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服等，每周不少于3次，并记录劳动过程。

参加学校组织的劳动实践活动，如校园种植、手工制作等，掌握至少1项劳动技能。

参与社区劳动服务，如垃圾分类