初中语文统编版：《雁门太守行》.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

雁门太守行

教科书

书名：部编版教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

初步学会鉴赏古典诗词的方法，学会通过意象选择领悟诗人情感。

课前学习任务

一、了解意象

意象：寄托诗人情感的事物。

例：如月常寄托诗人（）之情。

柳树常寄托诗人（）之情。

鸿雁常寄托着（）之情。

二、意象选择

同学们如果要创作一幅画来讲述一场战争，一般会选用哪些颜色？

课上学习任务

一、关联：循“意象”入诗

1.诗人李贺在《雁门太守行》中描绘战争场面时，又用到了哪些颜色？请圈画出来。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

2.这些颜色给人的感觉是否相同？

冷色调：

暖色调：

总结：

二、品读：奇异意象组合中的炽热情感

1.更换诗歌部分意象的色彩，诗歌意境会发生怎样的变化？

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。VS

白云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

“黑云”这一意象有独特而丰富的象征、隐喻含义，象征着，营造了一种。而白云则不能给人。同时和两种颜色形成鲜明的反差，从而营造了

意境。

2.在这首诗歌中，奇异意象组合交织，形成鲜明反差的诗句还有？

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

萧瑟暗淡的与浓烈鲜艳的组合，形成鲜明反差，突出，营造了意境。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

与，一红一白，色彩鲜明反差，写出了时分，战士半夜行军，奔赴易水河畔，突出战场环境的，战士决心。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

黄金台与玉龙，化用典故，一黄一白的色彩反差，再次强化了战士们的情感。

三、回味：变化的时空，不变的情怀

中国古代文人以天下为己任，在作品中常表达出强烈的爱国之情。你们知道哪些爱国诗句？

时代虽然变了，但这份炽热的爱国之情依然不变，它应该深深植根于我们每一个人的心中，成为每一个中国人的文化因子。

作为青少年，你应该怎样爱国？

推荐的学习资源

阅读《唐诗鉴赏辞典》（上海辞书出版社2004年版）中《雁门太守行》赏析（朱世英）。