人美版 美术六年级下册 1追寻文明的足迹 课件8.pptx

美术六年级下册

1追寻文明的足迹;教材分析：

本课属于“欣赏·评述”学习领域。

本课版面丰富，基本涵盖了世界最具代表性的人文遗址。文化遗产作为人类文明的一部分，无论从时间上还是空间上，都代表了人类文明进步的足迹。

本课旨在激发学生对人类文化遗产的关注、对世界文明的求知欲，同时对人类文明的发展历程有一定的感性认识。

本课是“世界遗产”主题欣赏的延续课程，内容以外国文化遗产为主，是继上学期《神州风采》一课对我国的自然、文化遗产欣赏之后，再次放眼世界，对世界文化遗产进行一场颇具开放意义的旅程。

教材共三个页面。页面初始，从人类绘画的起源——拉斯科洞窟的岩画开始，为学生开启一扇追寻文明足迹的大门，不同国籍、地域、宗教指向的文化遗产，向学生展示了一场奇妙的文明旅程。

教学目标：

知识与技能：通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗认知目标：感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

过程与方法：通过书中图片的欣赏，欣赏产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

情感态度与价值观：感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。

教学难点：通过资料的收集了解文化遗产

教学重点：培养学生保护文化遗产的意识教学过程:;文明古迹;拉斯科洞窟岩画;居住;世界上最著名的陵墓是什么？;金字塔铭文：“为他建造起上天的

天梯，以便他可由此上到天上;有台阶，顶部是平的，功能不同;古埃及，古希腊;掷铁饼者;