教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案【基础题】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

2.可以利用（?）来测量身高。

A.????B.?????C.????D.

3.下面三个球中，最大的是（??）。

A.?????B.?????C.?

4.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

5.下面的动物谁最高（?）。

A.①????B.②????C.③

6.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

二.填空题(共6题，共28分)

1.使用纸带和尺子测量，（???）测量的结果更精确。

2.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

3.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

4.共同的（???）是公平比较的基础。

5.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

6.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（???）点和（???）点。

三.判断题(共6题，共12分)

1.测量纸带是世界通用的测量工具。（??）

2.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（?）

3.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（??）

4.比较距离时，只标出起点就可以。（??）

5.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（?）

6.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

六.综合题(共3题，共18分)

1.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

2.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。

①在纸带上标出纸蛙跳了多远。

②开始比赛。

③画起跳线。

④画终点。

正确的顺序是：（???）。

3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。

1.桌子有（???）块橡皮长

2.桌子有（???）拃长。

3.为什么测量结果不一样呢？（??）

A.测量方法错误?????B.测量单位不统一?????C.记录错误

4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（??）。

A.橡皮?????B.手

参考答案

一.选择题

1.B

2.D

3.B

4.A

5.C

6.B

二.填空题

1.尺子

2.0；相等；重复；数字

3.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

4.起始线

5.比较高矮；比较长短；比较大小

6.起点；终点

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

2.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

六.综合题

1.④②③①

2.③②①④

3.10；5；B；A