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参与网络社交（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）小学信息技术三年级全一册

学校

授课班级

授课教师

教材内容

《参与网络社交》是人教版（2024）小学信息技术三年级全一册第5单元《在线分享交流》中的一篇课文。主要内容包括介绍网络社交的概念、常见的网络社交平台以及参与网络社交的方法和注意事项。通过学习，让学生了解网络社交的特点和优势，学会正确使用网络社交工具，培养学生的信息素养和社交能力。

课标引领

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》强调培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。在小学阶段，注重引导学生体验信息科技在生活中的应用，通过参与网络社交等活动，培养学生的沟通能力、合作精神和信息安全意识。

教学目标

让学生了解网络社交的概念和特点，认识到网络社交在现代生活中的重要性。

掌握常见网络社交平台的使用方法，能够在网络社交中进行有效的交流和分享。

培养学生的信息素养和社交能力，学会正确使用网络社交工具，遵守网络社交的规则和道德规范

4.引导学生树立正确的网络安全意识，保护个人隐私，防范网络风险。

教学重难点

?教学重点：掌握常见网络社交平台的使用方法，学会在网络社交中进行交流和分享。

2.?教学难点：培养学生的信息素养和网络安全意识，正确使用网络社交工具。

教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，在我们的生活中，社交是非常重要的。我们可以通过面对面的交流、电话等方式与他人进行社交。那么，大家有没有听说过网络社交呢？

生：有，我们用过微信和QQ。

2.师：非常好！网络社交是一种通过互联网进行的社交方式。今天，我们就一起来学习参与网络社交。（板书课题：参与网络社交）

设计意图：通过提问引出网络社交的话题，激发学生的学习兴趣。

二、认识网络社交

1.网络社交的概念

（1）师：同学们，什么是网络社交呢？谁能来说一说？

生：网络社交就是在网上和别人交流。

生：网络社交就是通过互联网认识新朋友。

（2）师：同学们说得都有一定的道理。网络社交是指人们通过互联网平台进行的交流、互动和分享等活动。它可以让我们与不同地区、不同背景的人进行交流，拓展我们的社交圈子。

设计意图：引导学生理解网络社交的概念，为后续的学习做铺垫。

2.网络社交的特点

（1）师：网络社交有哪些特点呢？大家想一想。

生：很方便，可以随时随地和别人交流。

生：可以认识很多新朋友。

生：可以分享自己的生活。

（2）师：非常好！网络社交具有便捷性、广泛性和互动性等特点。便捷性是指我们可以通过手机、电脑等设备随时随地进行网络社交；广泛性是指我们可以与来自不同地区、不同背景的人进行交流；互动性是指我们可以在网络社交中进行互动和分享，如点赞、评论、转发等。

设计意图：让学生了解网络社交的特点，认识到网络社交的优势。

三、常见的网络社交平台

1.微信

（1）师：同学们，你们知道哪些网络社交平台呢？

生：微信。

生：QQ。

（2）师：非常正确！微信是目前非常流行的网络社交平台之一。它可以通过文字、语音、视频等方式进行交流，还可以分享图片、视频等内容。现在，我们一起来了解一下微信的基本功能。（教师展示微信的界面，介绍微信的主要功能）

生：（学生认真观看）

设计意图：介绍微信这个常见的网络社交平台，让学生了解其功能和使用方法。

2.QQ

（1）师：除了微信，QQ也是大家比较熟悉的网络社交平台。QQ有哪些特点呢？

生：可以玩游戏。

生：可以建群聊天。

（2）师：同学们说得很对。QQ不仅可以进行文字、语音、视频聊天，还可以玩游戏、建群聊天、发送文件等。现在，我们来了解一下QQ的一些主要功能。（教师展示QQ的界面，介绍QQ的主要功能）

生：（学生认真观看）

设计意图：介绍QQ这个网络社交平台，让学生了解其与微信的不同之处。

3.其他网络社交平台

（1）师：除了微信和QQ，还有很多其他的网络社交平台，比如微博、抖音等。这些平台各有特点，大家可以根据自己的兴趣和需求选择使用。现在，我们简单了解一下微博和抖音的特点。（教师介绍微博和抖音的特点）

生：（学生认真听讲）

设计意图：让学生了解更多的网络社交平台，拓宽学生的视野。

四、参与网络社交的方法

1.注册和登录

（1）师：如果我们想使用网络社交平台，首先需要进行注册和登录。以微信为例，谁能来说一说微信的注册和登录方法？

生：可以用手机号码注册。

生：还可以用微信号登录。

（2）师：非常正确！微信可以用手机号码注册，也可以用微信号、QQ号等方式登录。现在，我们来了解一下其他网络社交平台的注册和登录方法。（教师介绍其他网络社交平台的注册和登录方法）

生：（学生认真听讲）

设计意图：让学生掌握网络社交平台的注册和登录方法，为参