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;教学设计思想：引领学生回忆成长路上发生的故事，在追寻与留恋中，综合运用曾经学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式表现最难忘的瞬间。
学生情况分析：
造型表现学习领域涉及内容非常广泛，除了教材中展示的色彩画、线描画、拼贴画，还有版画、泥塑等学会说学生虽然在以往的学习中都有所涉及，但对线描画和色彩画德学习更为深入，而对拼贴、泥塑、版画的学习则相对较少，能力明显弱与前者。;你还记得刚刚入学时的情景吗？
你还记得第一次上台表演节目吗？
你还记得运动会上同学们拼搏的精神吗？
你还记得为美化校园同学们共同除草的样子吗？;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;说一说你的美好回忆吧！;让我们用画笔或你喜爱的美术形式记录
这美好的
回忆吧！;;;;;;;花儿还有重开日，人生没有再少年。
——关汉卿
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