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人工智能教育在中小学中的跨学科融合

目录

人工智能教育在中小学中的跨学科融合（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目标与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2关键概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、人工智能教育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1教育心理学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2认知科学视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3技术发展视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、中小学人工智能教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1当前课程设置情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2学生与教师的认知与态度调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3实施过程中遇到的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、跨学科融合的理论与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1跨学科教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2人工智能与其他学科的融合案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2.1数学与人工智能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.2科学与人工智能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.3艺术与人工智能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、推进中小学人工智能教育跨学科融合的策略．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1政策支持与资源分配．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2教师培训与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3课程设计与教材开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

7.1主要研究成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.2对未来研究的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

人工智能教育在中小学中的跨学科融合（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、人工智能教育概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1人工智能的定义与发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2教育领域中的人工智能应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.3跨学科融合的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、人工智能教育在中小学中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1国内外人工智能教育政策与实践．．．．．．．．．．．．．．．