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教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【有一套】.docxVIP

教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷【有一套】.docx

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教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.搭建“过山车”,需要先画设计图,再进行拼搭。下列做法不合理的是(??)。

A.先从“过山车”的起点或终点开始拼搭?????B.抛弃设计图,随意拼搭?????C.按照设计图进行拼搭,在拼搭过程中对设计进行微调

2.当我们站在运动场边给运动员加油助威时,和我们相比运动员是(??)的。

A.运动?????B.静止?????C.无法判断

3.下列运动速度中最慢的是(??)。

A.8米/秒??????B.8米/时??????C.8米/分

4.我们对物体(??)就能使物体运动起来。

A.施加一点力??????B.施加足够大的力??????C.不用力

5.斜面的特点是(??)。

A.一端高一端低?????B.两端一样高?????C.一定是木板搭的

6.小明和小红同时从运动场两端出发,1分钟后我们可以分别测量他们的(??)比较他们运动的快慢。

A.距离?????B.步数?????C.难以比较

二.填空题(共6题,共26分)

1.甲、乙两辆汽车同时出发,行驶了20分钟,甲车运动了10千米,乙车运动了15千米,则运动较快的是(???)。

2.如图,小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的(???)(填方向)约(???)厘米处。(单位:厘米)

3.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为(???)和(???)。

4.物体运动的快慢,就是物体运动(???)的大小。喷气式客机的速度是每小时(???)千米,高速列车的速度是每小时(???)千米。

5.用手将小球沿着桌面推出。当小球在桌面上滚动时,它的运动路线是(???),当小球冲出桌面后,它的运动路线是(???)。

6.实验时我们一般分(???)、(???)和(???),有时候也有发令员。

三.判断题(共6题,共12分)

1.只有运动的物体与我们有关,静止的物体与我们无关。(??)

2.如果将斜面的一端抬高,物体在斜面上的运动速度不变。(??)

3.直上直下的电梯的运动路线是直线。(??)。

4.世间万物都是运动的,没有绝对的静止。(?)

5.可以用秒表测量物体运动所花的时间。(?)

6.在测量不同物体运动快慢时,数据跟其它组有较大差别,我们应该对数据进行修改,再记录。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.连线题。

走路

钟摆摆动???直线运动

推纸箱

压跷跷板???曲线运动

车轮滚动

五.填表题(共1题,共6分)

1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。

六.简答题(共5题,共28分)

1.请写出“过山车”设计要求。

2.在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间,可以只做一次吗?为什么?

3.如果不同物体的运动时间是相同的,怎样比较它们的快慢?

4.你知道有哪些物体在运动?

5.为什么判断物体是否运动要先确定参照物?

七.材料题(共1题,共5分)

1.田忌经常与齐国众公子赛马,设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多,马分为上、中、下三等,于是对田忌说:“您只管下大赌注,我能让您取胜。”田忌相信并答应了他,与齐王和各位公子用千金来赌注。比赛即将开始,孙膑说:“现在用您的下等马对付他们的上等马,用您的上等马对付他们的中等马,用您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛结束后……

请你预测赛马结果并用物体运动的快慢来解释这个现象。

八.综合题(共3题,共20分)

1.画出下面三种物体在斜面上的运动情况,并配上文字说明。

2.简答题

将物体与运动时会出现的运动类型分类

汽车钟摆?风扇?荡秋千滑滑梯?下落的雨滴

转动??摆动?平动

3.实验探究。

为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中,同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间,并记录下来。除小球不同外,其他都相同。

1.请你给上面四位同学分配角色。[填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”]

2.你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题?

3.根据下面的实验记录表你有什么发现?为什么?

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.乙车

2.西北;40

3.直线运动;曲线运动

4.速度;900;300

5.直线;曲线

6.操作员;计时员;记录员

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下:

五.填表题

1.醋、未熟透的柿子;纯净水;小苏打、肥皂、橙子是碱性食物

六.简答题

1.设计要求:1.轨道的总长应在2

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