4《昆虫备忘录》说课稿2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

4《昆虫备忘录》说课稿2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课内容选自统编版语文三年级下册《昆虫备忘录》，主要围绕昆虫的特点和生活习性展开，旨在引导学生观察昆虫，培养对自然生物的兴趣。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的昆虫知识相关联，学生已掌握昆虫的基本特征，通过本节课的学习，可以加深对昆虫的认识，激发对自然科学的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.观察与探究：通过观察昆虫，培养学生细致观察、提出问题的能力。

2.语言表达：引导学生用准确、生动的语言描述昆虫的特点。

3.思维发展：通过分析昆虫的生活习性，培养学生的逻辑思维和推理能力。

4.美学鉴赏：引导学生欣赏昆虫的形态美，提升审美情趣。

5.文化传承：了解昆虫文化，增强民族文化认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解昆虫的特点和生活习性，能够准确描述昆虫的外形特征。

2.运用多种表达方式，生动形象地描绘昆虫。

难点：

1.学生对昆虫的观察不够细致，难以准确描述昆虫的特点。

2.学生在表达时缺乏生动性和创造性。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示等方式，引导学生细致观察昆虫，提高观察力。

2.引导学生运用比喻、拟人等修辞手法，丰富语言表达。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享观察心得，互相启发，提高表达能力。

4.设计实践环节，如昆虫绘画、作文比赛等，激发学生的兴趣，突破表达难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文三年级下册《昆虫备忘录》教材。

2.辅助材料：准备昆虫图片、生活习性图表、相关视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、昆虫标本等，供学生观察使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们要一起走进《昆虫备忘录》这篇课文，去认识一些有趣的昆虫朋友。你们平时都见过哪些昆虫呢？（学生自由发言）

（2）教师：很好，同学们对昆虫有一定的了解。今天，我们要通过这篇课文，更深入地了解昆虫的特点和生活习性。

二、初读课文，整体感知

（1）教师：请大家打开课本，自由朗读《昆虫备忘录》，边读边思考：这篇课文主要介绍了哪些昆虫？它们有什么特点？

（2）学生朗读课文，教师巡视指导。

（3）教师：请同学们分享你们的发现。（学生分享，教师点评）

三、精读课文，深入探究

（一）昆虫的外形特点

1.教师提问：课文介绍了哪些昆虫的外形特点？

2.学生回答，教师引导：如蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有触角和翅膀等。

3.教师展示昆虫图片，引导学生观察，加深印象。

（二）昆虫的生活习性

1.教师提问：课文介绍了哪些昆虫的生活习性？

2.学生回答，教师引导：如蝴蝶在花间飞舞，蜘蛛在网中捕食等。

3.教师展示昆虫生活习性视频，引导学生观察，了解昆虫的生活状态。

（三）课文侧重点

1.教师提问：这篇课文主要侧重点是什么？

2.学生回答，教师引导：课文主要侧重点在于介绍昆虫的特点和生活习性。

3.教师总结：通过这篇课文，我们了解了昆虫的外形特点和生活习性，激发了我们对自然生物的兴趣。

四、拓展延伸，巩固提升

（1）教师：同学们，现在请你们发挥想象力，写一篇关于昆虫的短文，描述一下你们心中的昆虫世界。

（2）学生写作，教师巡视指导。

（3）教师：请几位同学分享你们的作品。（学生分享，教师点评）

五、课堂小结

1.教师提问：今天我们学习了《昆虫备忘录》，你们有什么收获？

2.学生回答，教师点评。

3.教师总结：通过今天的学习，我们了解了昆虫的特点和生活习性，激发了我们对自然生物的兴趣。希望大家在日常生活中，多观察、多思考，不断丰富自己的知识储备。

六、布置作业

1.请同学们回家后，观察家中或周围的昆虫，记录下来，并与家人分享。

2.请同学们查阅资料，了解一种自己感兴趣的昆虫，下节课与同学们分享。

知识点梳理

1.昆虫的基本特征

-昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。

-昆虫有触角、眼睛和一对或两对翅膀。

-昆虫的足通常由多个节组成。

2.昆虫的分类

-昆虫属于节肢动物门，昆虫纲。

-昆虫可根据翅膀的有无、生活方式等进行分类。

3.昆虫的生活习性

-昆虫的食性：有的昆虫是捕食者，有的昆虫是食草者。

-昆虫的繁殖方式：昆虫通常通过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段进行变态发育。

4.昆虫的栖息地

-昆虫的栖息地多种多样，包括陆地、水域、空中等。

5.昆虫的生态作用

-昆虫在自然界中扮演着重要的角色，如授粉、分解有机物等。

6.昆虫与人类的关系

-昆虫