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2014至2015学年度第二学期小学期中检测
试卷分析表
学校：卓楼小学学科：语文年级：3.1
参考人数
A
B
C
D
合格率
优秀率
35人
14
9
9
2
91%
36%
题类
答题状况
积累与应用
二、阅读实践
三、习作展示
基础知识掌握不太好，简单的字词题目出错率也比较高，如第一题中的“纳闷”不少同学写成了“呐闷”，有些同学分不开字音、字形认不准，标点符号不会用。其中，选择两个四字词语描写学校运动会场景，很多学生不理解“暴跳如雷”，这是失分率最高的题目。
课内阅读存在会背但是不会写的现象。尤其是课外阅读，学生失分较高，学生读不懂题目要求，自主能力还比较欠缺，以后应加强训练。
绝大多数学生写的基本符合题目要求，有些同学不理解童话这种题材，导致跑题，
教学中存在的问题
改进措施
一、学生日常读书量小，大部分成语闻所未闻；二、积累不得法，学生经常有读书摘录的作业，但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事，没有按类摘抄，记忆，这样的结果是即使有的成语见过，到用时就一片混乱，不能及时提取所需信息。
1.1、在今后日常的教学工作中，注重培养学生良好的做题习惯，仔细审题，认真作答，书写工整，做完题目一定要细心检查。一定要进一步抓好学生的书写，我们知道字是门面，写字是我校的特色，写一手好字对学生一生都有好处。
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