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苏教版语文六年级下册
走进历史故事
——苏教版六年级下册第二单元整组教学设计
一、单元整体概述
本单元主题是“战争年代，正义必胜”，共安排了《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》、《聂将军与日本小姑娘》三篇课文。三篇课文分别通过不同的表现形式，按照时间的顺序和事情发展的顺序，向我们展现了一个个战争年代的故事，体现了人们的爱国情感。在表达特色上有两个共同的特点：一是按照时间或事情发展的顺序写清事情的经过；二是抓住人物的语言、神态、动作进行一波三折的描写。为了扩大阅读量，落实一波三折的写作特点，我们又增选阅读“渑池之会”以及“三打白骨精”“三顾茅庐”“三气周瑜”等一波三折的故事。另外还积累了关于战斗的成语以及一些爱国古诗等。
二、单元教学目标
1.能正确认识本单元21个生字；能规范书写课后田字格中的生字，特别是“妄、凌、辜、截、厨”等难写的生字；理解并积累课文中出现的“同仇敌忾、生死存亡”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，按照时间和事情发展的顺序理清文章的表达顺序。
3.能联系上下文和自己的积累，推想课文中“偷偷地、悄悄地、进发、似乎、伤害、杀害”等词语的感情色彩。能按照一定的顺序抓住人物表现详细复述课文。
4.学习改写剧本，表演《半截蜡烛》。并发挥想象，抓住动作、语言、神态等，按照一定的顺序续写《聂将军与日本小姑娘》。
5.拓展阅读“渑池之会”等，并按照一定的顺序，抓住人物的动作、语言、神态描写身边有趣的事，写出趣事的“一波三折”。
三、课时安排本单元共需6课时
四、学情分析
进入小学阶段的最后一个学期，学生的识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。并且初步掌握了一些查找资料、运用资料的基本方法。在第三学段阅读方面的主要任务是能抓住重点句段理解课文内容，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会思想感情，有自己的见解。根据学生特点，在阅读教学中要注意引导学生综合运用已有的知识和方法，提高自主学习和探究能力。结合学情确立了“按顺序，抓波折，写想象”的表达特色为主线，以“目标导向教学”为设计理念，以开展“学生语言实践活动”为主要学习方式，体现“学——练——用”的单元整体教学思路。
五、单元教学整体设计流程表
课次
基本课型
学习内容
核心能力目标
主要教学活动
第
1
课
时
单元导读课
单元导读+课文初读
1.说出本单元课文主要内容，明确单元表达主题。
2.运用“要素概括”等方法理清表达顺序，简单复述故事。
1.单元导读，明确单元主题。
2.初读课文，梳理归类单元词语。
3.以《卢沟桥烽火》为例，简要复述本单元课文内容。
第
2
课
时
能力习得课
《卢沟桥烽火》
1.能按时间顺序、抓住描写敌我双方的关键词语，详细复述“卢沟桥事变”经过。
2.抓住敌我双方表现，推想“偷偷地”“悄悄地”等词语的含义，体会日军的无耻行径和我军的英勇善战、足智多谋。
3.学习抓住人物表现突出人物特点的写作方法，了解“一波三折”的表达方法。
1.指导复述“深夜”的故事情景。
2.运用方法复述“第二天凌晨和当天夜晚”的故事情景。
3.总结写法，了解“一波三折”。
第
3
课
时
方法运用课
《半截蜡烛》
1．正确、流利朗读课文，学习按照事情发展顺序，抓住人物表现，用自己的话复述故事。
2.学习方法：一波三折。
1.理清故事情节，了解“一波三折”。
2.指导复述“换灯移烛”。
3练习复述“第二三折”
第
4
课
时
以文改文语言实践课
表演《半截蜡烛》+拓展阅读《渑池之会》
1.抓住人物的动作、语言、神态、心理等改编课本剧，并练习表演，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗智斗勇的爱国精神。
2．拓展阅读《渑池之会》。运用方法练习表演。
1.复习回顾，梳理“剧本”。
2.改写剧本，以演促读。
3.拓展阅读《渑池之会》。
第
5
课
时
读写结合课
《聂将军和日本小姑娘》
1.联系上下文，抓住聂将军的语言推想“活菩萨”和“中日友谊的使者”的含义，感受聂将军的高尚品质。
2.续写四十年后再相见的情景。写出人物的动作、语言、神态等，表现出人物特点。
1.默写词语，复习导入。2.送归孤女，抓住书信推想“活菩萨”“使者”的含义。
3.创造性复述“感恩”。
4.运用写法续写四十年后的情景。
第
6
课
时
单元回顾课
回顾单元写人物表现的词句段，学写身边的趣事，写出“一波三折”。
1.巩固本单元描写人物神态、语气、动作、等方面的词语佳句。
2.运用“一波三折”的写作特点编写作文提纲。
1.回顾单元主题。
2.复习词句段。
3.指导列趣事习作的写作提纲。
单元导读课
（第1课时）
一、教学目标
1.学习本单元生字新词，理解“如火如荼、同仇敌忾、蚕食、挑衅、猝不及防”等词意。规范书写“烽”等生字，
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