2024一年级数学下册 第1单元 加与减（一）7做个减法表说课稿 新人教版.docxVIP

2024一年级数学下册第1单元加与减（一）7做个减法表说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：2024一年级数学下册第1单元加与减（一）7做个减法表

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，让学生在操作活动中感知减法的含义，理解减法与加法的关系。

2.发展学生的符号意识，通过制作减法表，让学生学会用数学符号表示减法运算。

3.增强学生的逻辑思维能力，通过观察和比较，让学生理解减法运算的规律。

4.提升学生的动手操作能力，通过实际操作减法表，培养学生的实践操作技能。

5.培养学生的合作学习意识，在小组活动中，让学生学会与他人交流、分享和共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生在本节课前已经学习了10以内的加减法，对加法的概念和运算方法有一定的了解。他们能够进行简单的加法计算，但减法的概念和运算方法可能还不够清晰。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力正处于初步形成阶段，通过直观、动手操作的方式学习效果较好。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和视觉学习，而另一部分学生可能更依赖于听觉和语言学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习减法时可能遇到的困难包括理解减法的含义、掌握减法运算的规律以及将减法与加法联系起来。此外，学生在操作减法表时可能遇到困难，如难以正确填写表格、理解减法运算的顺序等。针对这些困难，教师需要提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利掌握减法知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本新课程标准一年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备与减法表相关的图片、图表，用于帮助学生直观理解减法概念。

3.实验器材：准备计算器、计数器等，供学生进行减法操作练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生展示和交流减法表制作过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布“做个减法表”预习任务，要求学生观看减法概念视频，并准备10以内数字卡片。

设计预习问题：提出“如何用数字卡片制作减法表？”等问题，引导学生思考减法运算的规则。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生预习反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看减法概念视频，了解减法的基本概念。

思考预习问题：学生尝试用数字卡片进行减法操作，思考如何填写减法表。

提交预习成果：学生将制作好的减法表照片或文字描述提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过视频和操作活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行预习任务的发布和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“小动物找食物”的故事引入，让学生在游戏中体验减法。

讲解知识点：讲解减法的概念和运算方法，结合实例进行演示。

组织课堂活动：设计“填空减法表”活动，让学生动手填写减法表，巩固所学知识。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考减法的运算规则。

参与课堂活动：积极参与“填空减法表”活动，体验减法运算。

提问与讨论：在活动中遇到困难时，积极提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解减法的概念和运算方法。

活动教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握减法技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后与家长一起完成家庭版的减法表，加深对减法的理解。

提供拓展资源：推荐数学游戏网站，鼓励学生在家里继续练习减法。

反馈作业情况：在下一节课开始时，收集学生的家庭作业，并进行简要点评。

学生活动：

完成作业：与家长合作完成家庭作业，巩固减法知识。

拓展学习：在家通过数学游戏网站进行减法练习。

反思总结：在完成作业后，反思自己在减法学习中的进步和不足。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，通过对一年级数学下册第1单元“加与减（一）7做个减法表”的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.减法概念的理解与应用

学生通过本节课的学习，对减法的概念有了更深入的理解。他们能够认识到减法是一种表示从总数中去掉一部分，得到剩余数量的运算。在实际操作中，学生能够运用减法表进行简单的计算，如从10中去掉3，得到7。这种对减法概念的理解和应用，为以后学习更复杂的数学运算打下了坚实的基础。

2.减法运算技能的提升

通过“做个减法表”的活动，学生不仅学会了减法的基本运算，还提高了运算技能。他们能够熟练地使