排球正面上手发球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面上手发球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本课为体育与健康课程，针对高二学生，结合人教版必修第一册内容，设计排球正面上手发球的教学。通过分解动作、示范讲解、分组练习等环节，帮助学生掌握发球技巧，提高学生运动技能和团队合作能力。注重基础技能培养，强调安全第一，让学生在轻松愉快的氛围中学习排球正面上手发球技术。

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提升排球正面上手发球技术。

2.增强学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。

3.培养学生勇于挑战、克服困难的精神品质。

4.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德。

学情分析

本节课面对的是高二年级的学生，他们在体育与健康课程中已经接触过排球的基本知识，具备一定的运动基础。在知识层面，学生对排球运动有一定的了解，但对正面上手发球技术的掌握程度参差不齐。在能力方面，部分学生能够进行简单的发球动作，但动作规范性和准确性有待提高。在素质方面，学生的体能水平普遍较好，但耐力和爆发力仍需加强。

行为习惯上，学生普遍具有积极参与体育活动的热情，但在课堂纪律和团队协作方面存在一定问题。部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰；在团队活动中，个别学生缺乏沟通和协作精神，影响整体教学效果。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，需要根据学生的基础差异，设计分层教学方案，确保每个学生都能在原有基础上有所提高；其次，在教学中要注重培养学生良好的课堂纪律和团队协作能力，通过互动和合作，提高学生的集体荣誉感和团队凝聚力；最后，通过针对性的体能训练，提高学生的耐力和爆发力，为掌握排球正面上手发球技术打下坚实基础。

教学方法与策略

1.采用示范法、分解法教授发球技术，结合游戏化教学，如“发球接力赛”，提高学生兴趣。

2.利用多媒体展示发球动作要领，结合实际操作，让学生直观理解。

3.通过小组合作练习，培养团队协作能力，同时纠正错误动作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放排球比赛精彩瞬间，激发学生学习兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道排球发球的重要性吗？今天我们就来学习排球正面上手发球技术。

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：使学生掌握排球正面上手发球技术，提高发球准确性和稳定性。

2.教学重点：动作要领、手型、用力顺序。

3.教学内容：

a.发球站位：站在场地端线后，面对球网，两脚自然开立。

b.手型：左手持球，右手自然握住球拍，手型要放松。

c.用力顺序：先转体，再挥臂，最后击球。

4.教学方法：示范法、分解法、游戏法。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行发球练习。

2.教师巡回指导，纠正错误动作，强调动作要领。

3.进行发球接力赛，提高学生兴趣和参与度。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，发球时要注意哪些事项？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范发球动作，学生跟随模仿。

2.学生分组练习，教师巡回指导，强调动作要领。

3.教师与学生进行互动，纠正错误动作，提高发球技术。

六、教学创新

1.利用多媒体展示发球动作要领，让学生直观理解。

2.设计发球接力赛，提高学生兴趣和参与度。

七、重难点凸显

1.重点：掌握排球正面上手发球技术。

2.难点：动作要领的准确性和用力顺序。

八、解决问题

1.教师针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和纠正。

2.学生通过小组合作，互相帮助，共同提高。

九、核心素养拓展

1.培养学生团结协作的精神。

2.增强学生面对困难、勇于挑战的信心。

十、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调动作要领。

2.学生分享学习心得，教师点评。

教学过程设计总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的重要赛事，如奥运会排球比赛等。

b.排球运动的基本规则：讲解排球比赛的基本规则，包括比赛时间、场地尺寸、比赛流程等。

c.排球技术分类：介绍排球运动中的不同技术分类，如传球、扣球、拦网等，并分析各类技术的作用和特点。

d.排球训练方法：探讨排球运动的训练方法，包括体能训练、技术训练和心理训练等。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读关于排球运动的相关书籍和资料，了解排球运动的历史、规则和技术。

b.组织学生观看排球比赛的直播或录像，学习优秀运动员的发球技术和其他技术动作。

c.建议学生参加校内外排球俱乐部或培训班，进行系统的排球训练，提高技术水平。

d.鼓励学生参与排球比赛，通过实战演练，提升自己的发球技术和其他排球技