教科版科学三年级上册第一单元水测试卷及参考答案【名师推荐】.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我观察到（??）现象，说明这种物质在水中肯定溶解了。

A.杯子里的水面升高了????B.颗粒用肉眼看不见，均匀分布在水中????C.过滤后；在滤纸上留下物质

2.冰水混合物的温度是（??）。

A.高于0℃?????B.0℃?????C.低于0℃

3.下列三个数据中，表示温度最低的是（??）。

A.3℃????B.17℃????C.－8℃

4.下列变化中，还是原来的物质的是（??）。

A.木头燃烧?????B.面包发霉?????C.湿衣服晒干

5.蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是什么（??）。

A.搅拌，防止受热不均?????B.引流?????C.加速溶解

6.一般情况下，在给水加热一段时间后，水会沸腾，这时的温度是（??）。

A.约100℃?????B.一定是100℃?????C.不确定

二.填空题(共6题，共28分)

1.水（???）变成水蒸气，水（???）成冰，冰（???）成水，这些是水的三态变化。

2.冰在融化过程中，要从周围（???）热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会（???）成水。

3.不同的物质在相同体积的水中的溶解度是（???）。

4.当温度计受热时，液柱会（???）；当温度计受冷时，液柱会（???）。

5.正是由于水具有溶解的特性，所以地球上的（???）、（???）和（???）才能够生存。

6.取一些冰块，在教室里放置一段时间，冰块会（???）。从（???）的水变成（???）的水。（后两空填“固态”或“液态”）

三.判断题(共6题，共12分)

1.从冰箱里拿出来的冰块,温度一定都是0℃。（??）

2.测量水温读数时视线要与温度计液面持平。（??）

3.两种物质混合在一起有可能产生新的物质，如食盐和水。（??）

4.实验时，为了节约时间，可以把一大包盐倒在杯里,看看能不能都溶解。（??）

5.水在沸腾时，那些不断翻腾的气泡就是从空气中来的。（??）

6.同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线魔方。

看不见????能看见

液体????气体????水????水蒸气

五.简答题(共4题，共25分)

1.生活中常见的加速固体物质溶解的方法有几种，分别是什么？

2.比较水和冰，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

3.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

4.这做的是什么实验？做这个实验时该注意什么？

六.综合题(共3题，共28分)

1.为了探究食盐和味精在水中溶解能力的大小。课堂上同学们做了如下实验。在两个烧杯中分别加入20毫升水。然后将两种固体分别加入水中，每次加入2克，并充分搅拌。如果固体全部溶解了就在记录表中画“√”，如果还有固体不能溶解就画“×”。实验记录如下表。

（1）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

（2）以实验记录可知，这两种固体在水中溶解能力较强的是（???）。

（3）实验过程中发现，食盐的溶解速度较慢，每次花的时间都比较多，如果想加快食盐的溶解速度，可以采用的办法是：（???）。

2.如下图，三个杯子中分别装着自来水、较热的水、含冰的水。

?????????

自来水?????较热的水?????含冰的水

1.1、2、3号杯中的水，按温度从低到高排列为_____________________。

2.小明在做这个实验时发现________号杯子外壁有水珠，这些水珠此时的状态为________（填“固态”“液态”或“气态”），它们来自________（填“杯内”或“杯外”），这些水是因为______________形成的。另外小明还发现________号杯内壁也有水珠。

3.小明想用温度计测量这几杯水的具体温度。其中右图这杯水的温度读作________。

3.在水单元我们曾做过很多实验，请仔细读题，回答下列间题。

1.我们在实验中收集的浓盐水，杯子的底部还有未溶解的食盐，我们可以用_______的方法使杯底的食盐恰好全部溶解。

A.使劲搅拌B.加入颗粒更小的食盐C.一点一点地加水

2.如果杯中的水全部蒸发，原先溶解在水中的食盐会怎样呢？为了加快