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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

五年级数学上册教案范例

《小数的加法和减法》

一、教学目标

1.知识与技能

理解小数的加法和减法的意义。

掌握小数的加法和减法运算方法。

能够熟练进行小数的加法和减法运算。

2.过程与方法

通过观察、操作、归纳，提高解决问题的能力。

培养学生合作学习的能力，提高课堂参与度。

3.情感态度与价值观

培养学生对数学的兴趣和好奇心。

培养学生认真、细致的学习态度。

二、教学重点与难点

1.教学重点

小数的加法和减法的运算方法。

小数加法和减法的应用。

2.教学难点

小数加法和减法运算中的注意事项。

小数加法和减法在实际生活中的应用。

三、教学过程

（一）导入新课

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.利用生活中的实例，如购物、测量等，引导学生了解小数的意

义。

2.通过提问方式，引导学生回顾已学的整数加法和减法运算方法。

（二）探究小数的加法

1.利用多媒体展示小数加法实例，如1.2+3.4。

2.引导学生观察实例，发现小数加法的运算规律。

（三）探究小数的减法

1.利用多媒体展示小数减法实例，如5.62.3。

2.引导学生观察实例，发现小数减法的运算规律。

（四）巩固练习

1.教师设计一些小数加法和减法的练习题，让学生独立完成。

2.学生分组交流，讨论解题过程和答案。

3.教师选取部分学生的作业进行展示和点评。

（五）拓展延伸

1.利用生活中的实例，让学生运用小数加法和减法解决实际问题。

2.学生分享自己的解题过程和心得。

2.学生分享自己的学习收获和感受。

3.教师针对学生的反馈进行评价和指导。

四、作业布置

1.设计一些小数加法和减法的练习题，要求学生独立完成。

2.鼓励学生运用小数加法和减法解决生活中的实际问题。

五、教学反思

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

1.本节课的教学效果如何，学生是否掌握了小数的加法和减法运

算方法。

2.学生在解决实际问题时，是否能够灵活运用所学知识。

3.针对学生的反馈，如何调整教学策略，提高教学效果。

通过本节课的教学，希望学生能够熟练掌握小数的加法和减法运

算方法，并在实际生活中能够灵活运用。同时，教师也要关注学生的

学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

重难点补充：

一、教学重点与难点

（二）探究小数的加法

1.教师展示实例：1.2+3.4

“同学们，你们看到这两个小数相加时，小数点是对齐的吗？我

们先把整数部分相加，然后是小数部分，注意这里的小数点要对齐哦。”

2.学生尝试解释

“对，就像我们加整数一样，个位对个位，十位对十位。那你们

觉得小数点应该